Biologie Végétale Projet Professionnel

fruits et légumes font partie des thèmes qui ont été abordés. Pluridisciplinaires et contradictoires Ces travaux mobilisent les compétences de la communauté scientifique de l’Inra et s’appuient sur ces compétences, dans toutes les disciplines, de la biologie aux sciences sociales, en passant par l’agronomie et la zootechnie. Exercices pluridisciplinaires contradictoires et transparents, ils sont ouverts à l’ensemble de la communauté scientifique, bien au-delà de l’Inra. Ces expertises scientifiques collectives

sanitaire, redéfinition du programme de développement agricole et rural, définition des mesures de la nouvelle PAC, projet pour l’agro-écologie… L’ITSAP-Institut de l’abeille saura prendre sa part dans ce travail pour apporter le soutien technique et scientifique dont la filière a besoin. Grâce au soutien renforcé des pouvoirs publics, il sera en mesure de prendre à bras le corps de nouveaux projets. Concernant l’actualité récente, on ne peut que se réjouir de la décision de la Commission européenne de suspendre

OPTIONS GROUPEES Biologie Chimie Physique Hygiène Conditionnement physique Sport ACTIVITES COMPLEMENTAIRES AU CHOIX Activités liées aux projets spécif. de l'établissement Sport REMEDIATION TOTAL HEBDOMADAIRE : Pages n° 3e 1997 4e 1998 2 5 2 2 5 2 1 2 4 5 21 1 2 4 5 21 1 1 1 1 2 4 10 1 1 1 1 2 4 10 3-5 7-9 11-13 15 17 19 3 3 3 3 19 2 2 36 36 19 2 3 Cours : BIOLOGIE Année(s) : 3e Pér

formations professionnelles Arrêté du 22 avril 2008 définissant le certificat d’aptitude professionnelle Esthétique Cosmétique Parfumerie et fixant ses conditions de délivrance NOR/MEN E 0810296 A Bureau de la réglementation des diplômes professionnels DGESCO A2-2 LE MINISTRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, VU le code de l’éducation et notamment ses articles D 337-1 à D.337-25 ; VU l'arrêté du 17 juin 2003 fixant les unités générales du certificat d’aptitude professionnelle et définissant

l’intégralité de l’offre de formation de votre académie afin que vous puissiez choisir en connaissance de cause en vous appuyant sur les personnes qui vous entourent : enseignants, conseillers d’orientation-psychologues, parents, anciens élèves, professionnels… Cette démarche de prise d’information doit être complétée par des contacts directs à l’occasion des journées portes ouvertes des établissements, les rencontres lors de forum. Le calendrier de l’année de terminale intègre des dates à respecter

(document à valeur de prescription d’aménagement et d’urbanisme, approuvé par décret en 1995), la Charte Réunionnaise de l’Environnement (1995) et le Schéma des services collectifs des Espaces Naturels et Ruraux (approbation prévue fin 2001). De plus, un projet de Parc National dans les Hauts de la Réunion∗ est à l’étude, qui pourrait couvrir une grande partie des milieux naturels forestiers indigènes et s’appuyer sur les sites d’intérêt stratégique du Volcan et de Mafate. Dans cette perspective, les présentes

.............................................................................44 2.5 METHODE SIMPLE ....................................................................................46 3. BIOLOGIE DES POISSONS ............................................................................ 47 3.1 BIOLOGIE DES TILAPIAS ............................................................................47 3.1.1 Position systématique des tilapias ..................................................47 3.1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 • Biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 • Droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Parfumerie Certificat d’aptitude professionnelle MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE Service des enseignements et des formations Arrêté du 22 avril 2008 définissant le certificat d’aptitude professionnelle Esthétique Cosmétique Parfumerie et fixant ses conditions de délivrance Sous-direction des formations professionnelles NOR/MEN E 0810296 A Direction générale de l’enseignement scolaire Bureau de la réglementation des diplômes professionnels DGESCO A2-2 LE MINISTRE DE L’ÉDUCATION

contraventions. Ils peuvent participer à des missions d’enseignement et de formation professionnelle. Les titulaires des grades de technicien principal de 2ème et de 1ère classe ont vocation à occuper des emplois qui, relevant des domaines d’activité mentionnés au paragraphe précédent, correspondent à un niveau d’expertise acquis par la formation initiale, l’expérience professionnelle ou par la formation professionnelle tout au long de la vie. Ils peuvent assurer la direction des travaux sur le terrain