Bleu de méthylène

TECHNIQUES MISES EN JEU ET ACTIVITÉS COMPÉTENCES EXIGIBLES A - Étalonnage (1 séance) - Ions fer dans un vin ou dans une bande magnétique. - “Chlore” dans une eau de piscine. - Colorant alimentaire dans des confiseries. - Cuivre dans un laiton. - Bleu de méthylène dans un collyre. B - Titrage direct (d), indirect (i) 1. Réaction d’oxydoréduction (1 séance) - Vitamine C dans un jus de citron (d ou i). - Éthanol dans un vin (i). - Eau oxygénée officinale (d). - Eau de Javel (i). - Dioxyde de soufre total

de symbiose, on trouvera un autre exemple classique dans l’exercice 6 p. 55 (symbiose Rhizobium / légumineuse). – Il est tout à fait envisageable dans une séquence introductive de faire observer des organismes symbiotiques aux élèves : coloration au bleu coton lactique (spécifique des mycélium) d’une racine d’Ericacée par exemple (Bruyère ou Callune), coupe dans un lichen montrant les algues symbiotiques (préférer un lichen foliacée type Xanthoria sp. ou Parmelia sp.). – L’exercice 7 p. 75 du manuel

défavorable (il participe au second tour sans avoir été en tête au premier tour). Exercice 4.7 Une compagnie d'assurance automobile propose à ses clients quatre familles de tarifs identifiables par une couleur, du moins au plus onéreux : tarifs bleu, vert, orange et rouge. Le tarif dépend de la situation du conducteur : - un conducteur de moins de 25 ans et titulaire du permis depuis moins de deux ans, se voit attribuer le tarif rouge, si toutefois il n'a jamais été responsable d'accident. Sinon

et n’en sort plus. Seule solution, quitter le programme avec un démonte-pneu ou un bâton de dynamite. La « boucle infinie » est une des hantises les plus redoutées des programmeurs. C’est un peu comme le verre baveur, le poil à gratter ou le bleu de méthylène : c’est éculé, mais ça fait toujours rire. Cette faute de programmation grossière – mais fréquente - ne manquera pas d’égayer l’ambiance collective de cette formation… et accessoirement d’étancher la soif proverbiale de vos enseignants. Bon

acide chlorhydrique en petites quantités. Ces métabolites sont peu toxiques. Ce solvant est relativement peu dangereux pour le foie et se fixe préférentiellement sur le cerveau avec des conséquences neurologiques. Le dichlorométhane ou chlorure de méthylène CH2Cl2, plus riche en chlore et plus pauvre en hydrogène, conduit à la formation de gaz carbonique, d’oxyde de carbone, de vapeur d’eau, d’acide chlorhydrique et du chlore ; les 98 4 • Le risque d’intoxication 4.3 Intoxications et maladies

chlorhydrique en petites quantités. Ces métabolites sont peu toxiques. Ce solvant est relativement peu dangereux pour le foie et se fixe préférentiellement sur le cerveau avec des conséquences neurologiques. Le dichlorométhane ou chlorure de méthylène CH2Cl2, plus riche en chlore et plus pauvre en hydrogène, conduit à la formation de gaz carbonique, d’oxyde de carbone, de vapeur d’eau, d’acide chlorhydrique et du chlore ; les 98 4 • Le risque d’intoxication 4.3 Intoxications et maladies

Version 1.1 – Septembre 2005 CLASSES PRODUITS PROCEDES D’EXTINCTION MOYENS D’EXTINCTION - Poudre BC ou ABC - Dioxyde de carbone (CO2) - Halons OBSERVATIONS - Liquides particulièrement inflammables - Sulfure de carbone - Oxydes de méthylène - Ethylène - Propylène - Alcools méthyliques - Ethylique, propylique B Feux de - Liquides inflammables liquides ou miscibles à l’eau solides liquéfiables - L’éther méthylique et éthylique ou sulfurique, acrylonitrique … - Liquides inflammables 1ère

définition, - Calculer et interpréter un module de finesse, - Forme du granulat -Calculer et interpréter la courbe résultant d'un mélange de deux sables ou d'un sable et d'un gravillon. - Effectuer la mesure (essai d'équivalent de sable, essai au bleu de méthylène), - Donner les résultats. Interpréter. - Expliquer le phénomène, - Propreté des sables et des graviers - Effectuer les mesures, - Effectuer les corrections. Interpréter. - Citer les spécifications, - Foisonnement - Désigner un granulat. -

1588 157 Cyanures, inorganiques, solides, n.s.a. 1589 125 Chlorure de cyanogène, stabilisé 1589 125 CK 1590 153 Dichloranilines 1590 153 Dichloranilines, liquides 1590 153 Dichloranilines, solides 1591 152 o-Dichlorobenzène 1593 160 Chlorure de méthylène 1593 160 Dichlorométhane 1594 152 Sulfate de diéthyle 1595 156 Sulfate de diméthyle 1596 153 Dinitranilines Page 39 NIP Guide Nom De La Matière NIP Guide Nom De La Matière 1597 152 Dinitrobenzènes 1597 152 Dinitrobenzènes, liquides

cyclohexane cyclopentane sulfure de carbone CCl4 chlorure d'amyle éther isopropylique toluène chlorobenzène 0 0,01 0,01 0,04 0,05 0,15 0,18 0,26 0,28 0,29 0,30 ε° benzène bromure d'éthyle éther éthylique chloroforme chlorure de méthylène tétrahydrofurane méthyl éthylcétone acétone dioxane acétate d'éthyle alcool amylique 0,32 0,37 0,38 0,40 0,42 0,45 0,51 0,56 0,56 0,58 0,69 ε° diméthylsulfoxyde aniline nitrométhane acétonitrile pyridine alcool isopropylique