Bleu Rouge Noir

écrivains étaient représentatifs de cette époque, comme Balzac ou encore Champfleury , Maupassant… Les genres pratiqués durant cette période étaient le théâtre, le roman, le conte, la nouvelle. Les œuvres principales de ce mouvement, sont: Le Rouge et le Noir de Stendhal en 1830, Madame Bovary de Flaubert en 1857, Une vie de Maupassant en 1883... Le but des écrivains, était de représenter l'homme et la société tels qu'ils sont, et les mécanismes sociaux qui détermine la vie de l'individu. Zola voulait

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD Exemple À sept heures, Mme de Rênal arriva de Vergy avec Julien et les enfants. (Stendhal, Le Rouge et le Noir) Fonction : Réponse Fonction : complément indirect du verbe arriva ____________________________________________________________ __________________________________________________________ IDENTIFICATION – TOUTES LES FONCTIONS 2 EXERCICE

manière de voir qui comptent. Tu me le promets? » -  « Oui, oui je te.. je te le promets ! »W. Mouawad n'est pas le seul a soulever la difficulté de communication entre les parents et les enfants car Stendhal l'évoque également avec son roman Le rouge et le noir en insistant sur l'incompréhension du père face à son fils qui ne son visiblement pas « du même monde » car ils sont différents sur plusieurs pieds tels que physiquement ou encore moralement. La difficulté de transmission d'une culture commune

romantiques, ils exposent les misères humaines comme la pauvreté, le malheur, et les maladies des personnages. De plus, ils dépeignent leurs ascensions sociales qui sont soit une réussite, Eugène de Rastignac, soit un échec, Julien Sorel dans le Rouge et le Noir de Stendhal. Et afin de décrire au maximum la réalité, les réalistes effectuent un travail de documentation en amont sur les métiers, les cartes géographiques et établissent une fiche pour chaque personnage. Ainsi, la description d’un être ou

subjective. Les composantes mêmes du roman, comme le recours au discours, l'indirect libre, les changements de point de vue, la modalisation sont autant de procédés mis au service d'une subjectivité qui s'éloigne de toute vraisemblance. Ex: Le Rouge et le Noir de Stendhal, le côté parcellaire et incomplet des descriptions laisse un grande liberté d'interprétation. La vision de S repose sur sa vision personnelle et sensible du monde. MAIS II Le roman n'échappe jamais complétement au réel qui a souvent

Epreuve de Littérature (série L) OBJET D’ETUDE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES Durée : 4 heures CORPUS DE DOCUMENTS A – Emile Zola, extrait de Germinal Partie V, chapitre5 (1885) B - Stendhal, extrait du Rouge et le Noir Partie II, chapitre 41 (1830) C – Edmond et Jules de Goncourt, extrait de la préface de Germinie Lacerteux (1865) TRAVAUX D’ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi les deux extraits de romans (documents A et B) répondent-ils

II- Plan possible : Axe 1 : La vérité des personnages, prouesse illusionniste Georges Duroy, l'arriviste : L'ascension d'un jeune homme sans scrupule : par les femmes tout spécialement (récurrence u 19ème siècle cf. Julien Sorel dans le Rouge et le Noir). Les figures féminines parisiennes : Les actrices (prostituées de luxe) ; Madeleine Forestier, froide et sans illusions ; l'hystérique madame Walter ; la nymphomane Madame de Marelle ; jusqu'à Suzanne Walter, belle petite idiote et son laideron

la majuscule jusqu’au premier substantif inclus. Une épithète, si elle précède un premier substantif, prend donc la majuscule. Elle ne la prend pas si elle le suit. De même pour les substantifs qui suivent : La Nausée, Les Fleurs du mal, Le Rouge et le noir, Le Soulier de satin, L’Ingénue libertine, Les Liaisons dangereuses, La Nouvelle Revue, La Revue blanche, La Nouvelle Revue française. Si le titre commence par un article indéfini ou par une préposition, seul le premier mot, article ou préposition

Le personnage de Julien Sorel dans le roman « Le Rouge et le Noir » 1. Est-ce qu’il est un anti-héros ? « Mon roman est fini, et à moi seul tout le mérite. » C’est ce à quoi Julien Sorel pense au moment où Mathilde, sa fiancée et la fille de son patron Marquis de la Mole, lui apporte la nouvelle que son père l’a anobli et lui a procuré un poste de lieutenant de hussards. À 23 ans, il voit ainsi tous ses rêves de gloire réalisés. En l’espace d’à peine quatre ans, ce fils cadet d’un pauvre charpentier

Wolfgang von Goethe, reconnu comme l'idéal et le prototype du roman d'apprentissage de langue allemande[8]. Ce schéma tripartite n'est cependant pas représentatif de tous les romans de formation[9]. On trouve de nombreux contrexemples, comme le Rouge et le Noir de Stendhal, constitué de seulement deux parties. Opposition héros-environnement [modifier] Le héros du roman d'apprentissage est tout d'abord directement confronté à son environnement. Alors qu'il est encore jeune, naïf et plein d'idéaux