Bnf Les Lumieres

hypothèses, le droit d'auteur était même combattu, car il suppose la distinction préalable : de l’œuvre ; et de son support. L’Ancien régime C’est à cette époque le droit d'auteur trouve vraiment sa source. Il faut attendre le siècle des Lumières pour qu’apparaisse véritablement l’idée de droit d’auteur. Que se passait-il jusque là sous l’Ancien régime ? Le droit d'auteur commence à être reconnu de manière progressive. Cette reconnaissance relève plus du droit public que du droit privé

d’informations Seconde – En histoire : des sites très riches concernent notamment la naissance et la diffusion du christianisme ; un espace de contact de civilisation autour de la Méditerranée au XIIe siècle (par exemple, la Sicile à partir du site de la BNF) ; les aspirations libérales et nationales jusqu’aux révolutions de 1848 – En géographie : toutes les études de cas s’y prètent (une frontière, un grand aménagement hydraulique, une grande ville, etc.) – En histoire: une nouvelle vision de l’homme et

Administration 2003:03 30 Young, I. (2002): Conference report- Education & Health in partnership – European conference on linking education with health promotion in schools. ENHPS/WHO 2002 Young, I. (2002): Is healthy eating all about nutrition? BNF Nutrition bulletin vol. 27, 712 WHO (2000): Obesity: preventing and managing the global epidemic. Report of a WHO consultation on obesity. WHO Technical Report Series, no. 840, 2000. 31 32 ALLOCUTION DE BIENVENUE Dr. Peter BAUM 33

ont-ils un rapport avec les violences commises par les jeunes ? • Aujourd’hui, éduque-t-on les filles et les garçons de la même façon ? L’important est de croiser thèmes et questions, de les rapprocher, de les relier. C’est ainsi que vous mettrez en lumière les divers aspects d’un sujet et souvent leur complexité. 2.6 Des sujets pour s’entraîner 1 - Texte de Gilles Fumey, Sciences humaines, décembre 2007, n° 188, filière culturelle Indications de correction Pour la présentation objective du texte

Le roi mon oncle descendit le premier. Je le suivis, et nous descendîmes environ cinquante degrés. Quand nous fûmes au bas de l’escalier, nous nous trouvâmes dans une espèce d’antichambre remplie d’une fumée épaisse et de mauvaise odeur, dont la lumière que rendait un très-beau lustre était obscurcie. « De cette antichambre nous passâmes dans une chambre fort grande, soutenue de grosses colonnes et éclairée de plusieurs autres lustres. Il y avait une citerne au milieu, et l’on voyait plusieurs sortes

mise au pluriel douloureuse ?. . . . . 213 Penser la laïcité au singulier ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 L’exigence d’universalité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 L’héritage des Lumières : progrès des esprits ou mythologie ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Relativisme et pluralisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Laïcité, neutralité et engagement. .

aisément leur dialogue. 3 Présenter son opinion à l’écrit L’élève a le droit de choisir l’une ou l’autre image mais, pour défendre son opinion, il doit se fonder sur des éléments précis comme la position et l’attitude des personnages, le décor, la lumière. On peut demander aux élèves de présenter leur opinion sous la forme d’un commentaire structuré avec une introduction, un développement argumenté et une conclusion afin de les familiariser à l’exercice. Ce travail doit donc se faire en plusieurs temps

ou alors à en salarier le moins possible2. On reviendra sur cette particularité de la profession, un des éléments explicatifs de la précarité que connaissent la plupart des photographes de presse. les photographes indépendants, l’enquête a mis en lumière des conditions pécuniaires qui dépassent l’entendement. En tant qu’union professionnelle, il nous appartient de dénoncer l’indécence de ces tarifs imposés aux photographes indépendants. Il est illusoire de penser qu’ils sont actuellement en mesure

Leni Riefenstahl. Film à caractère propagandiste, sans narration, filmé pour donner la meilleure image possible d’Hitler au congrès de Nuremberg, du 30 août au 3 septembre 1933. On y voit des scènes où Hitler est filmé de très bas baignant dans la lumière, lui donnant un air majestueux. Pour l’époque, des innovations y ont été introduites comme les travellings circulaires lors des discours, et de très grands plans lors de parades. Il remporte un prix d’honneur en France comme meilleur documentaire

Soles, Lycophron, Philiscos de Corcyre, Homère le jeune, Nicandre de Colophon et Théocrite. 7Ce sont elles qui donnent leur nom à la constellation : Alcyone, Astérope, Céléno, Électre, Maïa, Mérope et Taygète. 8 Pierre MESNARD, « Introduction », Lumières de la Pléiade. Derrière son soleil unique, RONSARD, et son astre noir, JODELLE, la Brigade était là au complet..., dir. Pierre Mesnard, Paris, Vrin, 2000, p. 7-9. 9Théodore de BÈZE, Abraham sacrifiant, tragédie françoise..., Anvers, N. Soolmans