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|« Evaluation » | Remarque : Certains pré requis doivent être mis en place avant d’aborder cette leçon de vocabulaire, tel que : -Comment utiliser un dictionnaire ? -La nature des mots « sujets, verbes, adjectifs… » Une fois ces notions acquises les stagiaires pourront aborder sereinement la leçon nouvelle. . Séance n°1 |Domaine : Français

VOLTAIRE : CANDIDE : CHAPITRE XVIII INTRODUCTION : L'année 1756 est marquée par le début de la guerre de 7 ans entre l'Autriche et la France contre la Prusse et l'Angleterre, et en 1768, année durant laquelle Voltaire compose Candide, une campagne est en train de ravager l'Europe. C’est un registre satirique d’un genre d’apologue. LECTURE : Vingt belles filles de la garde reçurent Candide et Cacambo à la descente du carrosse, les conduisirent aux bains, les vêtirent de robes d'un tissu de duvet

la renarde. Malgré leurs différences naturelles, ils vont tenter de lier amitié en devenant voisins. A travers une fable rassemblant toutes les caractéristiques de l’apologue, Esope nous montre en particulier qu’il ne sert à rien d’aller contre sa nature. | * Annonce des axes * Un texte structuré * Oppositions et parallélismes entre les personnages * Un narrateur détaché de la fable * La morale de la fable LECTURE Explication : I) Un texte structuré * De nombreux

pour lui l'infidélité est le moteur de la vie 2) L'ART DE LA PAROLE C'est l'art de tourner les choses dans le sens que l'on veut. Pas naturelle : « il me semble que vous avez appris cela par cœur » pourtant : « la nature nous oblige » champ lexical du plaisir : « passion », « charmer », « beauté » (répété 2 fois), plaisir... Ca montre que pour lui être infidèle ça le rend heureux, il prend du plaisir à être infidèle C'est pas sa faute, il la rejette sur les femmes : « toutes les

jeune fille plus âgée que lui. Elle essaye par tous les moyens de se faire remarquer par le jeune homme âgé de seize ans à l’époque. Cet extrait est constitué de neuf quatrains en heptasyllabes en rimes croisées. Le thème majeur est la référence à la nature. Pourquoi l’auteur se souvient-il encore de cette rencontre dès années plus tard ? Pour commencer nous étudierons des éléments d’une idylle puis nous examinerons un souvenir attendrissant et amusant. Une promenade dans une forêt évoque

Germinal III) UNE NATURE EGALEMENT FAROUCHE A) Une mine hostile - Les 4 éléments: Le feu: La chaleur est omniprésente dans la mine: « La température montait jusqu’à trente-cinq degrés » + menace du coup de grisou qui finit par arriver au chapitre 4 de la septième partie avec la mort de Zacharie L’air: il est inexistant: « l’étouffement à la longue devenait mortel » Air permet la vie or il est ici absent: image de l’asphyxie + l’hiver qui amène un vent glacial La terre:

, le 26 mai 2010 Objet : Inscription en cinquième de ma fille ……………… (rentrée scolaire 2010-2011) Monsieur le Directeur, La réputation de votre établissement et la qualité de votre enseignement m’amènent naturellement à solliciter auprès de votre haute bienveillance, l’inscription de ma fille ………..en classe de cinquième. En effet, nous souhaiterions lui faire bénéficier de l’excellence de votre établissement, tant sur le plan des connaissances que de la morale. ……… a 11 ans et elle est

l'abîme, et moi je ne suis plus assez fort pour l'en tirer. Oh ! je vais me remettre au commerce. J'irai à Odessa pour y acheter du grain. Les blés valent là trois fois moins que les nôtres ne coûtent. Si l'introduction des céréales est défendue en nature, les braves gens qui font les lois n'ont pas songé à prohiber les fabrications dont les blés sont le principe. Hé, hé !... j'ai trouvé cela, moi, ce matin ! Il y a de beaux coups à faire dans les amidons. Il est fou, se dit Eugène en regardant le

lois. De plus, le singulier “la” loi désigne cette dernière dans sa forme générale et non pas les lois particulières. Ainsi pouvons-nous penser à la loi juridique, à la loi morale mais aussi à la loi dite scientifique qui correspond à la loi de la nature. Toutes trois ont en commun leur caractère d’obligation, de nécessité. En effet, la loi juridique émane d’autorités et prescrit des règles d’actions en vue de la vie en commun qu’il faut respecter sous peine de sanction, la loi morale exige un comportement

Taylorisme : optimisation « coûte que coûte ». Malthus : impossible de nourrir tout le monde en raison de la taille de la population mondiale qui subit une croissance exponentielle. Dans les années 80, on expose 3 possibilités pour le DD en fonction de la capacité (Elrich & Comoner) : 1. Contrôle des naissances. 2. Modification de la manière de consommer. 3. Modification de ma façon d’appréhender la technologie : elle doit servir les problématiques de durabilité, et donc devoir trouver des substituts