Bonheur Progrès Sciences

Weber 1919 Première partie : le métier et la vocation de savant La vocation scientifique Comment se présente le métier de savant, au sens concret du mot? Comparaison avec les États-Unis : le développement récent du système universitaire en science allemands va dans le sens des États unies c'est a dire que les universités sont devenues des entreprises du capitalisme d'état. Les universités ont maintenant des moyens considérables qui induise l'application d'un système capitaliste qui « coupe

(welfarisme) que recherche tout être rationnel. Utilité : ce qui contribue au bonheur et non ce qui est simplement instrumental pour une fin. Mill (p.7) : « Entre son propre bonheur et celui des autres, l’utilitarisme exige d’être aussi impartial qu’un spectateur désintéressé et bienveillant le serait. » (Utilitarisme, p. 50). C’est l’action qui doit être jugée et ses conséquences (conséquentialisme) pour le plus grand bonheur du plus grand nombre. Héritier de la philosophie morale des Lumières (liberté

Pensées philosophiques et sa Lettre sur les aveugles, véritables brûlots antireligieux qui subordonnent le divin à l'Histoire et fondent son matérialisme. Diderot n’a jamais réellement participé à un grand système rationaliste. Il s’intéressait aux sciences, à l’art et aux techniques. Il fut aussi le directeur de l’Encyclopédie, qui lui coûta le plus clair de son temps et de son énergie. C’est un libertin, jugé vulgaire par le XIXème siècle. Diderot se prend lui-même comme objet d’étude, s’exposant

grandement l’acharnement de ses contradicteurs. Il ne faut pas oublier qu’en plein siècle des Lumières, l’idée de progrès était ancrée dans tous les esprits. Or il fut l’un des premiers grands penseurs français à avoir pris ouvertement le parti des opprimés et à avoir considéré que les biens les plus précieux que l’homme tient de la nature sont la liberté, l’égalité et le bonheur. A ceci s’ajoute qu’il ne croit pas au péché originel et que, pour lui, « tous ces vices n’appartiennent pas tant

Chaque homme sur terre a une conception différente du bonheur, et ce corpus de texte nous le démontre bien. Ces quatre textes traitent de la recherche de celui-ci, comment l’atteindre, et sous quelle forme le trouver. Même s’ils datent tous du XVIIIème siècle, siècle des Lumières, on remarque que les idées de ces philosophes, sur ce thème, sont différentes. Le texte de Montesquieu ainsi que celui de Rousseau sont tout deux basés sur un bonheur dans la simplicité. Dans les Rêveries, l’homme s’exile

| |ESQUISSE | |D’UN TABLEAU HISTORIQUE DES PROGRÈS DE L’ESPRIT HUMAIN | | | |

peur du fort, et se défend en construisant des protections salvatrices. C’est le premier rôle de la technique, c’est-à-dire du savoir faire de l’homme. Nos premiers outils et notre première science à été pratique et appliquée à la protection de l’homme face aux forces de la nature. Cette direction donnée au progrès technique reste légitime tant que l’homme reste l’animal le plus faible de la nature comme le dit Platon dans le Protagoras décrivant avec le mythe de Prométhée

__________________ 13 6. Technique et politique _______________________________________________ 13 III. Technique, histoire et vérité ___________________________ 14 A. Histoire et progrès technique _______________________________ 14 B. Technique et vérité ______________________________________ 15 1. Science et technique _________________________________________________ 15 2. Technique et dévoilement _____________________________________________ 16 3. Technique et politique _______________________________________________

lumières Le siècle des lumières est un mouvement du XVIII° siècle, marqué par la philosophique et les sciences. L’image des lumières était souvent employée à l’époque par les écrivains et les penseurs. Les lumières regroupent principalement les domaines scientifiques et philosophiques. Cette philosophie défend les valeurs de la liberté et dénonce l’intolérance. Les écrivains veulent assurer le bonheur de leurs concitoyens. L’histoire du mot La philosophie désigne l’amour de la sagesse, celle-ci

occulte. La nature les instruit à mesure que la nécessité les presse ; mais cette science fragile se perd avec les besoins qu'ils en ont : comme ils la reçoivent sans étude, ils n'ont pas le bonheur de la conserver ; et toutes les fois qu'elle leur est donnée, elle leur est nouvelle, puisque, la nature n'ayant pour objet que de maintenir les animaux dans un ordre de perfection bornée, elle leur inspire cette science nécessaire, toujours égale, de peur qu'ils ne tombent dans le dépérissement, et ne