Boris Vian Le Langage

française a L’université de Sétif et prépare un diplôme de doctorat à l’école doctorale Algéro-française université Hadj Lakhdhar de Batna Apres avoir Obtenu une Licence de langue et littératures françaises suivit par un magister en sciences du langage à l’université Ferhat Abbas de Sétif avec un cursus Honorable étant donné qu’elle était major de promotion tout au long de sa formation, elle est dramaturge et Présidente de la coopérative artistique et culturelle Perséphone. Elle a également animée

138 Une pièce de theatre du ´ˆ XXe siècle NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 25-02-09 15:07:02 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et Maud - Page 139 — Z38933$$$1 — Rev 18.02 Dans la scene d’Ubu roi, c’est le langage qui provoque tout ` d’abord la surprise chez le spectateur. Pere Ubu et mere Ubu ` ` utilisent des termes grossiers, voire vulgaires : ainsi les termes « Merdre » – le « r » ajoute a la fin du juron transforme ce dernier ´ ` en grognement

Claudel surprend le spectateur par le myste`re qu’elle laisse planer sur l’intrigue. 2. Dans le texte de Jarry et dans celui de Claudel, quels e´le´ments surprennent le spectateur habitue´ au the´aˆtre classique ? Dans la sce`ne d’Ubu roi, c’est le langage qui provoque tout d’abord la surprise chez le spectateur. Pe`re Ubu et me`re Ubu 18 Le the´aˆtre – les genres et registres NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 17-03-09 11:28:08 138933BLT - Flammarion - Fiche pédagogique - Harold et

humaine, et donc est dans l’obligation de fournir à ses lecteurs des détails de l’histoire tels que l’individualité des personnages en cause, les particularités spatio-temporelles de leurs actions, détails qui sont présentés au moyen d’un emploi du langage plus largement référentiel qu’il n’est d’usage dans les autres formes littéraires. » Plus loin, il ajoute : « Les différentes formes littéraires imitent la réalité à des degrés très divers ; et le réalisme formel du roman permet une imitation de

utilisée dans les expressions soulignées. Texte B : Le déserteur, Boris Vian 1- Le verbe « déserter » veut dire : « laisser ou rendre un lieu désert » et dans le domaine militaire, « quitter son poste, ne pas s’y rendre ». 2- Boris Vian donne comme raison au fait qu’il a l’intention de déserter dans la première strophe, le fait qu’il ne veut pas tuer des gens. 3- C’est au vers 16 que la décision du poète apparaît. 4- a) Boris Vian évoque sa famille : « mon père », « mes frères », « mes enfants

................................................................................................23 RÉSEAUX SOCIAUX, PETITS MONDES ET POINT DE BASCULE............................................................................................24 LANGAGE.............................................................................................................................................................25 WEB SÉMANTIQUE, SENS ET REPRÉSENTATIONS MENTALES......................................

Université Paris-Dauphine Cours Java DU MI2E 2ème année Tristan Cazenave   2 Résumé Programmation Objet en langage Java. Table des matières 1 Introduction 1 1.1 Un pipoteur automatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.2 La classe Complexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.3 Rappels sur la manipulation des variables . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.4 Fonctions et variables statiques . .

construction, il existe un aspect spécifique que l'on appelle la performativité des énoncés. Une phrase est performative lorsqu'elle permet de soumettre la réalité, le langage devient porteur d'une efficacité qui lui soumet la réalité, on parle alors de performativité. Austin → « dire quelque chose, c'est toujours faire un acte ». Un acte de langage peut être une action → lors d'un mariage par exemple la phrase est performative car elle soumet le réal., même chose dans un jugement où la décision entre quelque

traitement de texte. Ils sont ainsi amenés à faire des choix, notamment sur la mise en valeur de certains aspects du texte (contexte historique, amitié entre les deux garçons…). la Reine. Les teenagers ont leur propre code vestimentaire, leur propre langage que leurs parents ne comprennent pas toujours. 4 Les adolescents grandissent rapidement. Ils s’émancipent en cherchant de nouveaux repères hors de la cellule familiale. Ils s’affranchissent en rejetant les règles instaurées par leurs parents. Ils

capacité d'écoute et autres compétences "softs". C. Critiquer encore et encore Critiquer pour critiquer est stérile. Le manager qui le fait, est d'ailleurs perçu comme étant incapable de trouver des solutions. Il faut attentivement écouter Boris Vian et appliquer ce qu'il dit: "la critique, art aisé, se doit d'être constructive". D. Compliquer le travail de ses équipes En les surchargeant de procédures, de rapports, de multiples niveaux d'autorisation, en un mot d'une bureaucratie