Bourgeoisie Fin 19eme Début 20eme

publics  Pollution  Indépendance des pays du Tiers monde Solution crise 3 :  1ère vague de solutions o Augmentation des prix et cercle vicieux inflationniste o Stagflation et chômage o Mondialisation de l’activité et pré-financiarisation avec le début d l’économie d’endettement Ces solutions conjoncturelles relancent la crise et l’approfondisse  2ème vague de solutions o Politique d’austérité contre l’inflation o Innovations technologiques, TIC, vague de fond o Rôle contradictoire du développement

libérales Contrairement aux idées reçues, la classe ouvrière des débuts de l'industrialisation ne correspond pas à l'image du prolétariat. L'origine de cette classe est due à l'exode rural, à la croissance démographique et à la déqualification progressive de l'artisanat urbain. Tous ces facteurs entraînent, par conséquent, l'augmentation de la population ouvrière. De plus, les conditions ouvrières sont négatives au milieu 19ème. La durée du travail augmente, les salaires sont faibles, les conditions

• Le sexisme c’est l’attitude de discrimination à l’égard du sexe féminin. Il est vu comme la résultante de la phallocratie. • La phallocratie qu’on appelle aussi l’androcratie ou le système patriarcat est un nom féminin du milieu du 20ème siècle qui se réfère à la domination des hommes sur les femmes. C’est aussi un système qui utilise soit ouvertement soit de façon subtile tous les mécanismes institutionnels et idéologiques à sa portée(le droit, la politique, l’économie, la morale

objets qui sont vendus. → Il faut apprendre à utiliser l'objet : au début, on peut être réfractaire mais, par la suite, on se socialise à l'objet. = Toute nouveauté suppose un travail de socialisation : il faut un habitus pour que les nouveautés pénètrent la société. * Trois périodes : → 17ème/fin 19ème : la consommation est réservée à des classes aisées, l'aristocratie puis la bourgeoisie montante. → Fin 19ème/début 20ème : essor d'une aristocratie flamboyante, « la classe de loisir ». →

conditions de vie d'avant la seconde guerre mondiale et celles d'aujourd'hui, mais c'est vrai sans remonter si loin : quelle différence, par exemple, entre les conditions d'installation d'un jeune quittant sa famille aujourd'hui et celles qui existaient au début des années 70, où la douche et le téléphone étaient considérés comme le luxe absolu ! Il n'empêche que ces changements positifs, qui nous semblent évidents parce que nous les vivons, ne sont pas partagés par tous dans le monde, ni même par tous dans

Expression « politiques publiques » (de défense, économiques, de lutte contre le chômage…). Renvoie au terme Anglais « Policy ». Nous allons éviter la personnification de la vie politique. On tente de poser un regard sociologique. La compétition politique débute à compter du XIXème siècle. Les règles de la compétition ont évoluées au cours des siècles, et leurs usages se sont aussi modifiés au cours des différents régimes. Les évolutions de la vie sociologique ne sont pas liées au hasard, ce sont des processus

Synthèse Français Juin 2013 Le roman au 20ème siècle 1. Essai de définition Deux conceptions du corpus littéraire. * Ségrégationniste : grandes œuvres à valeur exemplaire, étudiées à l’école. Conception limitée de la littérature. * Intégrationniste : grandes œuvres + œuvres récentes pas forcément textuelles (BD, chansons, roman policier, légende, nouvelle, fables, …). Conception bcp plus large. * littérature à 2 niveaux. Œuvres= exemples à suivre pour comprendre d’autres

Madame Bovary : le contexte historique, politique et social les différents types de critique : la critique historique XIXème siècle (19ème) = histoire = histoire littéraire la critique biographique XIXème siècle (19ème) = Sainte-Beuve la socio-critique XXème siècle (20ème) = la critique psychanalytique = la critique de la réception au XXème siècle (20ème) = la critique formelle = la critique thématique = la critique génétique Madame Bovary, le roman de la Monarchie de Juillet ? paradoxe

place de mesures d’intervention privées et/ou publiques. Comme mentionné plus haut, la pauvreté n’est pas définie d’une manière unique. Afin de poser un cadre à cette notion, nous allons donner notre propre définition. Dans la période de la fin du XIXe au début du XXe siècles, nous prenons en compte les multiples identifications et considérations de la société vaudoise et suisse à l’égard des pauvres. Ainsi, nous définissons la pauvreté comme étant le fait, premièrement, d’individus privés de revenus

et techniques changent la société française et une nouvelle classe émerge, celle du prolétariat et des ouvriers. La société française du XIXème siècle est très contrastée. Au sens de l'économiste Karl Marx, deux types de classe s'opposent : la bourgeoisie et la classe ouvrière. Il s'agit de la lutte des classes entre les capitalistes et le prolétariat. Dans ce document je m’envisagerai dans la classe ouvrière. D’abord, qu’est-ce qu’un ouvrier? Un ouvrier est une personne qui loue ses services dans