Brains

Trans R Soc Lond B Biol Sci, 360(1456), 815‐836. Glimcher, P. (2003). Decisions, uncertainty, and the brain: the science of neuroeconomics. Cambridge: MIT Press. Glimcher P (2003) Decisions uncertainty and the brain: the science of neuroeconomics Cambridge: MIT Press Glimcher, P., Camerer, C. F., Poldrack, R. A., Rangel, A., & Fehr, E. (Eds.). (2008). Neuroeconomics: Decision making  and the brain. New York: Academic Press. Jaynes, E. T. (2003). Probability theory: the logic of science. Cambridge: Cambridge University Press

Introduction à la poésie Qu’est-ce que la poésie ? Brain storming : Définition : Rappel des règles de versification 1. La rime • Rime féminine : terminée par un « e » muet (singulier ou pluriel) EX : • Rime masculine : toutes les autres rimes EX : • Rime pauvre : quand un seul son est identique (1 voyelle ou 1 consonne) EX : • Rime suffisante : quand deux sons sont identiques (1 voyelle + 1 consonne) EX : • Rime riche : quand trois sons sont identiques (1voyelle + 2 consonnes)

(mais il reste dans le W1) Faire inventaire du cumul périodique en W1 Faire inventaire du RET et le diviser en UAP. Faire inventaire du D1 sur ligne Réintegrer les PF et S/E obsolètes en kit dans le G1 (ex : RP1 obsolètes) avec contrat PF fermé dans BRAIN. Si Cde arrive obligation de checker les kits) 11 12 Prévoir les emplacements dans les UAP pour les livraisons des manut Prévoir les zones de stockage des S/E filmés et intouchables. 

« santé et bien-être » et le sujet étant « les médicaments génériques » car nous voulons nous orienter vers des études de médecine et que c’est un sujet d’actualité. Pour élaborer les parties et la problématique de notre TPE nous avons procédé à un « brain storming », ce qui nous permis de construire trois parties dont une qui est expérimentale : I/ La chimie du paracétamol II/Comparaison entre princeps et générique III/Les effets du paracétamol et des excipients Problématique : quelles sont les différences

endopla_reticul golgi microscopy mitochondria nucleus 1998-2002 code messenger messeng_rna protein_sequenc sequenc_data 1968-1972 clock rhythm rhythmicity +circadi_clock +liver +mechanism +temperature +time +time _series +timing +brain +connectivity +genes _encodin +hippocampus +interneurons +lineage +neuron +structu_informa -circadian -clock -fusion -fuzzy -human _protein -rhythm -rhythmicity +downstream +gtpase +promote +metabol_network +regulon +phage +repression -combine -combine

un objectif chiffré dans le temps • Construire le tableau de bord de suivi11Christophe CABERLON METHODES DE RESOLUTION DE PROBLEMES ETAPES DU DEROULEMENT DE LA METHODE 3 - RECHERCHER LES CAUSES POSSIBLES : • Lister toutes les causes possibles. • Brain Storming • Classer les causes par nature. • Diagramme Causes - Effets • Méthode des 5M12Christophe CABERLON METHODES DE RESOLUTION DE PROBLEMES ETAPES DU DEROULEMENT DE LA METHODE 4 - VERIFIER LES CAUSES PRINCIPALES: • Estimer la (ou les) cause (s)

sport; There's a beverage brighter and clearer. Instead of a piriful rummer, My wine overbrims a whole summer; My bowl is the sky, And I drink at my eye, Till I feel in the brain A Delphian pain - Then follow, my Caius! then follow: On the green of the hill We will drink our fill Of golden sunshine, Till our brains intertwine With the glory and grace of Apollo! God of the Meridian, And of the East and West, To thee my soul is flown, And my body is earthward press'd. - It is an awful

d'Algérie. Brain-drain : frein au développement et stimulation de l'éducation La fuite des cerveaux, c'est-à-dire des travailleurs qualifiés, a un impact négatif sur le pays de départ: baisse du potentiel de production, perte de l'investissement de formation... Cependant, il semble que l'émigration favoriserait l'éducation dans les pays d'origine. En effet, la perspective de pouvoir migrer inciterait les populations à étudier même si elles n'ont pas la certitude de pouvoir partir. Le brain-drain a donc

l’avance ou mettre en place un changement dans la production (KANBAN, KAIZEN 3P) "Kaizen, changer pour mieux" Durée = une semaine ou moins (mini-KAIZEN) Un suivi d’avancement journalier Orienté sur des actions au lieu d’analyses (pas de brain- storming mais try-storming = on essaye) Mise en place rapide d’améliorations “simples” et réalisables 7 R42 PRES KAIZ 2 Copyright © Eric Cormery Consultant - Tous droits réservés 3- Déroulement de l’évènement KAIZEN Janvier 2013 - Eric

Recherche garages/co... 10/05/18 18/05/18 choix du garage/conce... 21/05/18 23/05/18 Achat des gants, casqu...21/05/18 22/05/18 Création des fiyers 21/05/18 24/05/18 Recherche d'entrise po...16/05/18 17/05/18 Brain Storming 07/05/18 15/05/18 Décision brain storming 16/05/18 16/05/18 es ae | Prise de contact avec V...10/05/18 14/05/18 Sasa Choix de lentreprise 18/05/18 18/05/18 Reception des flyers 25/05/18 28/05/18 SS Distribution des flyers 29/05/18 01/06/18 Achat