Britannicus Monologue

FICHE DE LECTURE LES MONOLOGUES DU VAGIN EVE ENSLER I- Biographie, bibliographie et réception de l’ouvrage pas les lecteurs Biographie : Eve ENSLER est née le 25 mai 1953 à new York dans une famille aisée. Lorsqu’elle était enfant, son père abusait d’elle aussi bien sexuellement que moralement. Cela s’est arrêté à l’âge de 10 mais la souffrance demeurait. En effet, sa mère savait pour la maltraitance de sa fille mais elle n’a jamais rien dit. Sans doute parce qu’elle avait peur des représailles

séduction des femmes, joue un rôle révélateur de l'hallucination de Pierre. I-Présentation a)le point de vue narratif Dans la première phrase, c'est le narrateur donc nous avons un point de vue zéro. On va progressivement pénétrer dans le monologue intérieur de Pierre grâce au point de vue interne. En effet la deuxième phrase s'achève par "lui apparaissaient soudain" et "il songea", avant dernière phrase, qui révèle le point de vue de Pierre. b)le regard de Pierre sur les femmes leur

[pic] Communiqué de presse Bruxelles, le 20 novembre 2010 «  Les Monologues Du Vagin », de Eve Ensler Du 25 mai 2011 au 18 juin 2011 du mercredi au samedi à 20h30, retrouvez pour la dernière fois au Théâtre de la Toisson d’Or, les monologues du vagin de Eve Ensler. Impossible de faire taire ce fichu vagin. Saison après saison, il parle, il susurre, il éructe, il crie, il dit, il bavarde, il déclame, il harangue, il palabre. Bref, il s'exprime. Et jamais personne ne se lasse de l'entendre

LE DISCOURS INDIRECT LIBRE Le discours indirect libre modifie les paroles pour les intégrer au récit mais conserver leur expressivité. Il sert à reproduire soit les paroles qu’un personnage s’adresse à lui-même, comme dans un monologue intérieur, soit les propos qu’il prononce réellement. • Comme dans le discours direct, les paroles sont rapportées sans propositions subordonnées, en conservant le ton, la ponctuation, les marques du langage oral ainsi que le niveau de langue. • Comme

journal qu'un condamné à mort écrit durant les vingt-quatre dernières heures de son existence dans lequel il relate ce qu'il a vécu depuis le début de son procès jusqu'au moment de son exécution, soit environ six semaines de sa vie. Ce récit, long monologue intérieur, est entrecoupé de réflexions angoissées et de souvenirs de son autre vie, la « vie d’avant ». Le lecteur ne connaît ni le nom de cet homme, ni ce qu'il a fait pour être condamné, mis à part la phrase : « moi, misérable qui ai commis un

d’expression plus riches que le discours indirect : il peut conserver des apostrophes, des exclamations, des interrogations, des expressions familières. Il permet de reproduire les propos prononcés par un personnage, mais aussi ses pensées par un monologue intérieur inséré dans le récit. Autres exemples : -Elle abandonna la musique. Pourquoi jouer ? Qui l’entendrait ? ce n’était point la peine de s’ennuyer à étudier. (Flaubert, Madame Bovary) - Plantée devant l’Assommoir, Gervaise songeait. Si

en une sorte de voyage psychologique. L’utilisation du monologue intérieur renforce cette idée de quête et d’introspection. b. Par le style Les contrastes de style sont forts et saisissants entre l’œuvre d’Homère et celle de Joyce. Là encore, James Joyce avoir voulu adopter une posture inversée. Lorsque l’écrivain antique utilise principalement le discours et le dialogue, l’œuvre moderne choisit le monologue intérieur. Ce monologue est l’occasion pour Joyce de développer l’art de la prose

FRA 008 – Comment associer sur un mode raisonné les différentes activités d’enseignement : lecture, écriture, apprentissage de l’oral CLASSE de SECONDE : ETUDE D’UNE TRAGEDIE Britannicus Croisement axes/rubriques : Etude d’un genre : le théâtre d’un registre : le tragique du théâtre à l’époque classique des effets sur le destinataire Compétences visées : Savoir reconnaître un genre et toutes ses composantes : le théâtre comme texte et comme spectacle Distinguer genre et registre Approche

Nous allons étudier trois textes présents au sein de ce corpus, Britannicus (acte 2 ; scène 6 de Racine paru en 1670 , Le Cid (acte1 ; scène 6 ) de Corneille paru en 1648, et enfin Ruy Blas ( acte 2 ; scène 2) de Victor Hugo paru en 1838.Ainsi ce sont tous des pièces de théâtres. Ces textes présentent un thème commun, celui de l’amour que nous étudierons en interrogeant les différents genres et registres présents dans ces textes. Nous nous demanderons ainsi quelle vision de l'amour chaque auteur

trouvait à l'époque classique des sièges sur la scène !  Dans la mise-en-scène de Britannicus par Alain Bézu, l'espace est immense pour évoquer la grandeur des passions ainsi que le statut des personnages, mais également pour illustrer leur petitesse devant la fatalité.   Le décor  Dans les adaptations minimalistes, le metteur en scène évite au maximum de détourner l'attention du texte, c'est le cas pour Britannicus. Cela n'empêche pas de donner une ambiance propice à la « terreur et à la pitié »