Bruyere Hugo Rimbaud Zola

idéal esthétique codifié. Genres littéraires dominants : théâtre tragique (Corneille, Le Cid, Horace... ; Racine, Britannicus, Phèdre...) et comique (Molière, L’École des femmes, Dom Juan...) ; poésie (La Fontaine, Fables) ; littérature d’idées (La Bruyère, Les Caractères, Pascal, Pensées). Au XVIIIe siècle, le mouvement dominant est celui des Lumières : esprit critique et lutte contre les superstitions et les préjugés ; foi en la science et en le progrès. Les Lumières sont évidemment celles de la raison

s'étendre jusqu'à nos jours. Les genres les plus importants de la littérature française sont le théâtre, la poésie, la prose narrative et d'idées et l'autobiographie. Quelques uns de ses représentants les plus connus sont Jean Racine, Voltaire, Victor Hugo et Jean-Paul Sartre. Concernant la langue utilisée, c'est le français, langue officielle de la France, c'est une langue romane. Langue académique (voir notamment l'Académie française), elle s'est construite cependant aussi par l'usage, la construction

s'étendre jusqu'à nos jours. Les genres les plus importants de la littérature française sont le théâtre, la poésie, la prose narrative et d'idées et l'autobiographie. Quelques uns de ses représentants les plus connus sont Jean Racine, Voltaire, Victor Hugo et Jean-Paul Sartre. Concernant la langue utilisée, c'est le français, langue officielle de la France, c'est une langue romane. Langue académique (voir notamment l'Académie française), elle s'est construite cependant aussi par l'usage, la construction

mais qu'il y a aussi expérimentation, puisque Balzac ne s'en tient pas strictement en photographe aux faits recueillis par lui, puisqu'il intervient d'une façon directe pour placer son personnage dans des conditions dont il reste le maître. ZOLA. Le Roman expérimental, 1880. 1. Identifier le type de texte :Ce texte est-il descriptif, narratif ou argumentatif ? Justifiez votre réponse par Je repérage et l'analyse d'éléments significatifs. Textes à la fois narratifs et descriptif Exercices

Situer auteurs et œuvres dans différents mouvements L’humanisme  : Montaigne, Essais – Le classicisme : Molière, Tartuffe ; Racine, Andromaque ; La Bruyère, Les Caractères – Les Lumières : Rousseau, Le Contrat social ; Beaumarchais, Le Mariage de Figaro – Le romantisme : Musset, Lorenzaccio – Le réalisme  : Flaubert, Madame Bovary – Le naturalisme  : Zola, Germinal – Le surréalisme  : Aragon, Le Paysan de Paris – Le Théâtre de l’absurde : Ionesco, La Cantatrice chauve – Le Nouveau Roman : Sarraute,

deux adjectifs trouvent leur exacte antithèse dans les adjectifs qui caractérisent Eugène ; toutefois, les adjectifs qui caractérisent Eugène sont opposés par la conjonction de coordination « mais » : Eugène semble fait de traits hétérogènes. La Bruyère met donc en scène deux personnages que tout oppose, jusqu’à leur cohérence interne. c. La juxtaposition par les deux-points laisse au lecteur le soin de reconstituer le lien implicite entre les propositions juxtaposées : le premier de ces signes peut

deux adjectifs trouvent leur exacte antithèse dans les adjectifs qui caractérisent Eugène ; toutefois, les adjectifs qui caractérisent Eugène sont opposés par la conjonction de coordination « mais » : Eugène semble fait de traits hétérogènes. La Bruyère met donc en scène deux personnages que tout oppose, jusqu’à leur cohérence interne. c. La juxtaposition par les deux-points laisse au lecteur le soin de reconstituer le lien implicite entre les propositions juxtaposées : le premier de ces signes peut

principaux auteurs sont : - Jean-Jacques Rousseau - Bernardin de Saint Pierre - François René de Chateaubriand - Etienne de Senancour b- Etude de textes JE LIS ET JE M’EXERCE TEXTE 1 : Les rêveries de René Le jour, je m’égarais sur de grandes bruyères terminées par des forêts. Qu’il fallait peu de chose à ma rêverie : une feuille séchée que le vent chassait devant moi, une cabane dont la fumée s’élevait dans la cime dépouillée des arbres, la mousse qui tremblait au souffle du Nord sur le tronc

juge dans le texte de Cyrano de Bergerac, sous la forme d’un plaidoyer en faveur de l’humanité. Objet d'étude : Convaincre, persuader et délibérer. Corpus : Texte A - Pierre-Augustin de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, 1784. Texte B - Victor Hugo, Les Misérables, 1862. Texte C - Pierre Perret, Lily, 1977.   Texte A -  Pierre-Augustin de Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, acte III, scène 16, 1784. [Dans cette comédie, Figaro, le valet du comte Almaviva, est amoureux de Suzanne, une femme

expressive : le souffle amoureux ne peut se contenir dans les limites de la métrique, et son élan en franchit lestement les bornes. 4. Étudier rythme et musicalité dans un poème en prose p. 444 (ES/S et Techno) p. 564 (L/ES/S) A  La préférence de Rimbaud pour la parataxe se traduit, dans le poème, par la prédominance de phrases simples, dont les proportions sont proches de la longueur du vers : la première phrase est un octosyllabe au rythme 4|4 ; la dernière, un octosyllabe au rythme 3|5 ; les principaux