Bruyere Hugo Rimbaud Zola

Sensibilité et résonance (Proust) 39 Le rire 39 Autres thèses 39 Illustrations et références 39 Exemples 39 Citations 40 Bibliographie 41 Sujets de dissertation 41 Documents et commentaires 42 Un peu de poésie 42 Charles Baudelaire 43 Arthur Rimbaud 43 Paul Verlaine 44 Nietzsche 44 Lautréamont 45 Le futurisme de Marinetti 46 Compléments théoriques 46 La philosophie de l’art de Platon 46 La philosophie de l’art de Kant 47 La philosophie de l’art de Hegel 48 La philosophie de l’art de

Tranquilles ont brisé la foi qu’elles devaient. (Ronsard) • Le rejet est une variante de l’ enjambement ; il consiste à rejeter un élément court. - Accrochant follement aux herbes des haillons - D’argent ; où le soleil, de la montagne fière (Rimbaud) • Le contre-rejet est le procédé inverse, un élément court d’un vers est rejeté sur le vers précédent. - Douces colonnes, aux - Chapeaux garnis de jour. (Valéry) Bac français : fiche révision - les poèmes à forme fixe Depuis l’Antiquité

Pétanque le Patriarche Mr Carmine CAMPANELLA PATROIX Didier Mlle Amélie FONTAINE Mr José CAETANO Mr Christophe MIEGE Mr Joël FAVRE Pavillon Picardie 5, Rue du Polygone 3, Allée du Repos 36, Rue du Docteur Roux 15 Rue Châtelaine 5 Rue BUIS 8 Rue Victor Hugo 35 Rue du Général Leclerc 32 Cité Kirgener 2 Rue des Vertus 10 Rue du Château 8, Rue Enleval Adresse 2 886 Rue de la Correrie 94, Allée de Pénard 2 Rue Alphonse Mas 42, rue Charles Robin Chazelles E 6 Allée des Tilleuls Porteau Richy Chevalier 464

commentaires________________________________________________ _ 42 Un peu de poésie ____________________________________________________________ ______43 Charles Baudelaire ____________________________________________________________ _____43 Arthur Rimbaud ____________________________________________________________ _______43 Paul Verlaine ____________________________________________________________ _________44 Niet zsche ____________________________________________________________ ____________44

de l’époque à laquelle est exprimé ce jugement ou ce sentiment Ex. jusqu’au XIXe siècle, le mot misérable n’avait pas la valeur péjorative qu’il a aujourd’hui; il désignait celui qui est dans la misère, le malheureux (comme dans le roman de Victor Hugo : Les Misérables). Il convient donc d’être précis dans l’expression des nuances péjoratives et mélioratives, et prudent dans l’interprétation des divers degrés de la dépréciation et de la valorisation. /III/ L’importance du contexte Il est parfois

de l’époque à laquelle est exprimé ce jugement ou ce sentiment Ex. jusqu’au XIXe siècle, le mot misérable n’avait pas la valeur péjorative qu’il a aujourd’hui; il désignait celui qui est dans la misère, le malheureux (comme dans le roman de Victor Hugo : Les Misérables). Il convient donc d’être précis dans l’expression des nuances péjoratives et mélioratives, et prudent dans l’interprétation des divers degrés de la dépréciation et de la valorisation. /III/ L’importance du contexte Il est parfois

rapide (entraînement nécessaire). EXERCICES Exercice 1 : utiliser des abréviations Notez les phrases suivantes en style télégraphique, en utilisant des abréviations, signes, dessins, symboles, de manière à ne conserver que l’essentiel : a - Victor Hugo est né en 1802 et mort en 1885. b - La population mondiale a considérablement augmenté ces cinquante dernières années, ce qui a provoqué des crises économiques graves. c - Contrairement aux prévisions, le pourcentage croissant à la télévision de

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

u 78 Saint-Cyr-l'Ecole Lycée Mansart u 78 Saint-Germain-en-Laye Lycée international n 78 Saint-Germain-en-Laye Lycée Notre-Dame n 78 Verneuil-sur-Seine Lycée NotreDame Les Oiseaux u 78 Versailles Lycée Jules Ferry u 78 Versailles Lycée La Bruyère u 78 Villiers-Saint-Frédéric Lycée Viollet le Duc u 91 Arpajon Lycée Edmond Michelet u 91 Athis-Mons Lycée Marcel Pagnol u 91 Brétigny-sur-Orge Lycée Jean Pierre Timbaud n 91 Brunoy Lycée polyvalent SaintPierre n 91 Brunoy Lycée Saint-Pierre