Bruyère Et Molière

Dissertation sur « Les Moralistes et l'Amour » Sujet de dissertation : La Bruyère a placé, en tête de ses Caractères, la citation suivante  : « J'ai voulu avertir et non mordre, être utile et non blesser ». Cette formule vous semble -t-elle s'appliquer à toute littérature ayant des intentions morales ? Vous répondrez à cette question en vous servant des textes du corpus ainsi que de vos lectures personnelles. Premier temps : analyse du sujet : mettre en valeur les oppositions entre avertir

moralité de laquelle le lecteur doit tirer une leçon. Ses différentes fables dénoncent chacune un vice de la société tel que l’injustice dans « Le Loup et l’Agneau », la fourberie dans « Les Loups et les Brebis »… Il y a également les portraits de La Bruyère dans Les Caractères qui sont des portraits satyriques à travers lesquels l’auteur fait la critique des hommes de son temps. Ces textes sont souvent très courts et divertissent le lecteur grâce à l’ironie que l’on retrouve. Ensuite, la simplicité

tous soumis à une destinée qui rappelle celle des Grecs. 1 MOLIERE : (1622-1673) Il se nomme en fait Jean-Baptiste Poquelin. Comme il est auteur de comédies, les théoriciens classiques de son époque se soucient peu de son théâtre. Il fut d’abord acteur dans la troupe « l’Illustre théâtre » qui connaît son premier succès avec Les Précieuses ridicules. Par la suite, ses pièces vont faire scandale, notamment l’Ecole des femmes, mais Molière est soutenu par le roi et peut donc continuer à écrire, parmi

comme le dit le sous-titre de la pièce est en train de s’immiscer dans une famille, au risque de lui ôter ce qu’elle possède (voir scène 2). Par ailleurs, nous avons vu au dernier cours le tort que les dévots avaient fait à Molière (Querelle du Tartuffe). Pourtant, Molière réussit à rendre comique une situation qui ne l’est pas. Dans cette scène, nous retrouvons les procédés habituels de la comédie moliéresque Lecture/mise en scène de la scène 4 Cette scène est intéressante pour plusieurs raisons :

fr/servlet/com.univ.utils.LectureFichierjoint? CODE=1130150465904& LANGUE=0 (dossier sur la rhétorique des Oraisons de Bossuet) Séance n° 2 : « Arrias » ou le blâme Objectif : définir le registre satirique et le blâme. Recommandé par Bossuet, La Bruyère (1645-1696), devient le précepteur de Louis de Bourbon, petit-fils de Condé. Pour son élève, il traduit l’œuvre de Théophraste (philosophe grec, disciple de Platon et d’Aristote, ayant vécu entre –372 et –287, dont le nom signifie « le divin parleur

composer des œuvres selon les normes universelles de la beauté et du bon goût. Plaire et instruire sont les règles d’or du classicisme afin de pouvoir toucher le public tout en le purifiant de ses passions. Cette époque est illustrée par Molière, Racine, La Bruyère, Boileau et bien d’autres. Ces écrivains, tout en gardant leur originalité personnelle, se sont inspirés de tendances communes dont l’admiration des anciens, la recherche du naturel et du vraisemblable ainsi que le goût de la juste mesure

a, en rupture avec Molière, renouvelé le genre de la comédie en la fondant sur l’amour naissant traduit en un langage délicat, un jeu de séduction par le langage, par la suite appelé « marivaudage ». Marivaux est un polygraphe : il est non seulement l’auteur de pièces de théâtre mais aussi de romans (La vie de Marianne et Le paysan parvenu) et, en tant que journaliste, d’articles de presse écrite. Inscrit dans la lignée des moralistes du XVIIème siècle, comme La Bruyère, La Rochefoucauld, et

« culte ». IV. Principaux auteurs et œuvres datées En littérature et au théâtre : Jean Racine (1639-1699) ; Andromaque (1668) ; Phèdre (1677) Molière (1622-16673) ; Le médecin volant (1645) ; l’Avare (1668) ; Le bourgeois Gentilhomme (1670) Corneille (1606-1684) ; Le Cid (1637) La Fontaine (1621-1695) ; Fables (1668-1693) La Bruyère (1645-1696) ; Les Caractères (1688) V. Classicisme dans les arts Peinture : Sculpture :

classicisme en en rejetant les principes esthétiques (Cf. Victor Hugo, préface d'Hernani). - Le classicisme est défini comme la recherche de l’harmonie et de l’équilibre, alliés à la pureté. On ajoutera la concision. - Les œuvres des classiques (Molière, Les Femmes savantes et l'ensemble de son théâtre - La Fontaine et ses Fables - Racine, Phèdre, entre autres tragédies - Bossuet, ses Oraisons funèbres et autres Sermons - Boileau et son Art poétique - Mme de la Fayette avec La Princesse de Clèves)

Chateaubriand - Claudel - Corbière - Colette - Corneille - Desnos - Diderot - Du Bellay - Eluard - Fénelon - Flaubert - Fontenelle - Giono - Giraudoux - Gogol - Hugo - Huysmans - Ionesco - La Bruyère - Laclos - La Fayette - La Fontaine - Lesage - Mallarmé - Malraux - Marivaux - Marot - Maupassant - Mauriac - Michaux - Molière - Montaigne - Montesquieu - Musset - Nerval - Prévert - Prévost - Proust - Pascal - Rabelais - Racine - Rimbaud - Ronsard - Rousseau - Roy - Saint-Amant - Sand - Sarraute - Sartre - Senghor