Bts Monnaie Et Inflation

1.1.1 Géographie 2 1.1.2 Histoire 3 1.1.3 Démographique 3 1.1.4 Economie 4 1.1.5 Politique 6 1.1.6 Social 7 1.1.7 Technologique 8 1.1.8 Environnement 8 1.1.9 Légal 9 1.1.10 Interculturel 11 Introduction Etudiante en BTS Commerce International, il m’a été proposé l’analyse macroéconomique de la Chine pour le compte de One By One. One by One est une jeune entreprise crée en 2011 par Fabien CHOSSONNERY .Cette entreprise a pour but d’exporter des produits du terroir

Corentin Le Gallic Session 2010-2011 BTS CI 1ère année [pic] [pic] EPREUVE E41.1 Etude d’un Marché Etranger Lycée Notre Dame du Kreisker 2, rue Cadiou 29250 St-Pol-De-Léon SOMMAIRE : .Présentation de l’entreprise : -Présentation …………………………………………………………………...P3 -Produits ……………………………………………………………………….P3 -Méthodologie : -Planning ………………………………………………………………………P4 -Support, sources …………………………………………………………...P4.P5 -Analyse critique

31-365 Prêts rayés du portefeuille / Encours brut moyen de prêts sur 13 mois www.planetrating.org 2 Résumé et explication du rating L’essentiel du secteur de la microfinance tunisien est organisé autour de la Banque Tunisienne de Solidarité (BTS). Cet organisme parapublic, financé par des fonds publics, est chargé de distribuer des prêts à de jeunes diplômés et d’assurer le refinancement des associations tunisiennes de micro-crédit qui sont autorisées à distribuer des crédits productifs plafonnés

fer ont été détruit, manque de charbons, de matières premières, la production industrielle divisée par deux. 1947 : création des HLM une spirale inflationniste : la production n'augmente pas de la même façon que les salaires. On crée de la monnaie sans qu'il y est de la production à côté, un pouvoir d'achat qui augmente mais pas de produit. (// Keynes : politique de relance : stimule la consommation) Pierre Mendès France décide alors de dévaluer le Franc en 1944 1946: Augmentation de la

| | |Chapitre 6 : La monnaie et le financement de l’économie | | |I – Les fonctions de la monnaie | | |II - les formes de la monnaies |

l’une des quatre nations du Royaume-Uni, elle a pour capitale Londres. En Angleterre en 2012, il y a 62 millions d’habitant, soit 12 448 448 d’habitants. Le nombre d’habitants par km² est de 257.5. L’Angleterre à une superficie de 244 820 km². La monnaie utilisée est le livre Sterling. a) Analyse géographique et les conditions d’accès au pays Climat : L’Angleterre est un pays au climat assez doux dont les températures ne descendent rarement en dessous de 0 degré en hiver et ne dépassent pas ou

universel et le système inégalitaire. Deux ouvrages sont à la base de ces visions parus en 1970. Le premier ouvrage s’intitule « internal labor market and manpower analyse », le second est écrit par PHELPS « microeconomics foundations of emplyement and inflation theory » qui apporte les bases des théories de la recherche d'emploi (job search). Ils se rapprochent au niveau microéconomique: ils cherchent à expliciter les types de comportements individuels et ils mettent en avant l’imperfection et l’incertitude

Erasmus, etc.), ont connu la liberté de circulation des personnes (Union nordique des passeports, Espace Schengen), ceux de la zone euro étaient suffisamment jeunes lors de l'abandon des monnaies nationales pour y être moins attachés que leurs ainés (qui convertissent parfois toujours mentalement dans la monnaie d'origine). * Europe de l'Est Ils étaient enfants, ou n'étaient pas nés, sous l'ère communiste, et ont donc moins de mal à s'adapter à des notions inconnues jusqu'en 1989 : chômage

capital technique durable, non détruite dès le premier cycle de production  : machines, bâtiments) et Capital circulant (la part du capital constitué des biens de production consommés – les consommations intermédiaires – dans le processus productif : monnaie, matières premières…). La consommation (C) est une opération économique qui consiste à satisfaire un besoin par l’usage. Le produit consommé peut être détruit (consommation finale) ou transformé (consommations intermédiaires) dans le processus

rester le fait d’entreprises en mutation, notamment des PME et PMI, découvrant ou développant considérablement l’approche logistique. Ces offres devraient donc s’orienter vers des diplômes ayant une formation de type DUT, plus générale que celle des BTS. IV - ORGANISATION DES ÉTUDES IV.1 Unités d’enseignement Les enseignements sont répartis en 2 ou 3 unités d’enseignement (UE) qui constituent autant de champs de connaissances à acquérir par les étudiants de la spécialité GLT, pour qu’ils puissent