Bête Humaine Personnages Secondaires

E L A L M A C A M P O A N R F U E R S E S I H O R L A N I A N G N A B E L A M D I E U Séance 2 A - Comprendre le texte 1- Un narrateur raconte l’histoire. Ce n’est pas un personnage de l’histoire. 2- a) Les personnages présents dans le texte sont M. et Mme Dufour (qui se prénomme Pétronille), une grand-mère et une jeune fille ainsi qu’un garçon. b) Ils vivent à Paris (« avenue des Champs-Élysées » (l. 11), « la porte Maillot » (l. 11-12))

romancier) et bien d’autres ; la troisième génération est celle de Jérôme Carlos, de Florent Couao-Zotti, etc. Les auteurs des six textes réunis ici enseignent au Département des Lettres Modernes de la Faculté des Lettres, Arts et Sciences Humaines de l’Université d’Abomey-Calavi (Bénin). Ces textes constituent un ensemble de repères destinés à guider le lecteur dans le champ de la littérature béninoise d’écriture française ; ils apportent un éclairage utile sur celle-ci ; ils prennent en

n’ont qu’un rêve : réunir assez d’argent pour posséder un jour leur propre ferme. Mais les deux hommes se heurtent à un univers cruel, où les rêves se réalisent rarement… À travers ce récit, Steinbeck nous invite à réfléchir sur la solitude humaine et sur le sens de l’amitié. 983523_LP_steinbeck_05.indd 1 ISBN 978-2-7011-6288-1 192 pages 06/06/13 16:37 Des souris et des hommes Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 50-56 Un quiz pour commencer p. 50-51 ❶ Où l’action

donc délibérément de s’ôter la vie (v. 896 à 900). la raison qui le pousse à commettre cet acte tragique est qu’il possède un cœur pur, désireux de lui rendre justice (v. 894).! ! Afin de faire ressortir le thème du cœur, les cœurs de quatre personnages sont mis en scène: celui de la Châtelaine, celui du Chevalier, celui de la Duchesse, ainsi que celui du Duc. Le terme est cité explicitement à de nombreux endroits du roman. Il éclôt pour la 6 Edelgard DUBRUCK, « La rhétorique du désespoir: Didon

commencer Créer votre personnage Comprendre l'interface Se déplacer dans le monde Votre premier combat La barre d'expérience Récupérer le butin Equiper votre personnage Gain de niveau Personnaliser votre barre d'actions Mourir & retrouver son corps Chapitre 4 : Interface utilisateur Journal des messages Les macros Barre d'actions du familier Demande d'aide Menu principal Interactions dans le monde 6 8 9 11 12 13 14 16 20 22 24 24 26 27 29 30 32 36 38 38 42 43 44 Chapitre 5 : Votre personnage Caractéristiques

et attentif dans la mise en œuvre de ces techniques. 2 grands ensembles de techniques : a. les techniques d'observation indirecte : L'observateur ne découvre les phénomènes qu'en s'appuyant sur un élément intermédiaire, qui peut être matériel ou humain. La première technique est l'observation documentaire, elle consiste à analyser tout objet susceptible de porter la trace de phénomènes sociaux (ici politiques), ces documents peuvent être des textes (livres, discours, articles), des statistiques

nous allons donc voir quels sont les éléments qui composent les jeux, et ensuite nous verrons comment les réaliser. C'est parti ! Les éléments Alors un jeu, c'est fait de quoi ? Tout d'abord, et ça peut vous paraître évident, d'images. Le personnage principal, les décors, les objets, les animations, les armes... Autant d'images nécessaires pour faire un jeu, qu'elles soient en 2D ou en 3D. Ensuite, un jeu contient souvent des musiques. Bien qu'elles ne soient pas obligatoires, les musiques

intégrale qu’il faut étudier avec les élèves. De plus, la lecture n’a pas pour objectif de produire une synthèse réductrice, qui définirait l’autobiographie comme un simple récit rétrospectif à la 1ère personne dans lequel l’auteur, le narrateur et le personnage se confondent. Beaucoup d’autobiographies ne correspondent pas à ce schéma, et la lecture doit permettre d’analyser la singularité de l’œuvre choisie. Son choix doit également tenir compte de la vision qu’elle donne du monde et de l’enfance

que le chevalier meure et c’est alors le moment le plus émouvant de l’histoire. C’est une mort noble car elle subie pour Dieu ou pour le suzerain. Les personnages secondaires sont toujours les mêmes et ont des rôles bien définis : ils sont l’ami confident, le traître, l’ennemi, le lâche. Ils sont là pour souligner les vertus du chevalier personnage principal et pour le rendre par contraste encore plus valeureux. Plus tard, une grande partie de merveilleux, de fantastique est ajoutée à ces récits :

impose la majuscule à l’initiale ; il pourrait donc s’agir du nom commun. Si l’on ne connaît pas l’histoire de Robinson, il faut attendre le texte de la quatrième de couverture pour découvrir que Vendredi est ici le nom propre d’un personnage. 2. « un autre être humain » et « le sauvage » permettent d’en savoir un peu plus sur ce protagoniste au curieux prénom. 3. L’adjectif qualificatif « sauvage » vient du latin « silvaticus » qui signifie « fait pour la forêt ». Les différents sens : 1. Qui vit