Cahier Pedagogique Bpjeps

! Projet pédagogique du club ados 
 Du septembre au juillet 2015 !1 Jeremy CORNALI ...............................................................................................1 Descriptif du secteur ados .........................................................................................................................................3 Fonctionnement de l’équipe d’animation .............................................................4 Rôle du directeur de l’accueil de

légitimer les 3 évolutions actuelles quitte à intégrer une dimension environnementale dans celles-ci….toujours les contradictions, des paradoxes. Faut-il pour autant ne pas s’en saisir, ne pas s’en servir comme un axe éducatif, comme un outil pédagogique fort ? Faut-il par peur d’essuyer nos contradictions personnelles, quotidiennes, laisser la situation collective se dégrader…? La démarche de formation présentée dans ce document répond à ces deux questions en se positionnant avec des outils

d’auxiliaire de vie sociale ou mention complémentaire aide à domicile • Diplôme professionnel d’aide soignant • Diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture • BEP Carrières sanitaires et sociales • BEPA option services aux personnes • BAPAAT ou BPJEPS • CAP Petite enfance • CAPA services en milieu rural • Diplôme d’Etat d’assistant familial • Titre d’assistant de vie - Réussir l’épreuve orale d’admission Seuls les candidats ayant obtenu la sélection IRTS l’année précédente sont dispensés de la

l’éducation populaire et du sport est organisée en mentions disciplinaires définies par arrêté. Cet arrêté précise notamment, le cas échéant : – les exigences préalables à l’entrée en formation ; – les exigences préalables à la mise en situation pédagogique, définies en termes d’objectifs intermédiaires des unités capitalisables ; – les dispenses et équivalences avec d’autres certifications. . . 22 novembre 2006 JOURNAL OFFICIEL DE LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Texte 38 sur 111 TITRE Ier

secteurs. La secrétaire comptable est mise à disposition par la mairie. Sa fonction : comptabilité, administratif. Les responsables de secteurs : chaque secteur est sous la responsabilité d’un animateur titulaire ou en cours de formation d’un BPJEPS. Leur fonction : Chacun d’eux gère et coordonne sa propre équipe d’animateurs. Des animateurs par secteur dont le nombre dépend de l’effectif d’enfants par site. Leur fonction : - Assurer la sécurité, morale, physique et affective des enfants

2) 3) 4) 5) Engagement dans le contexte social, culturel et éducatif Conduite du projet pédagogique en fonction du projet éducatif Diriger les personnels La gestion de l’accueil Développement des partenariats et la communication V) Conclusion……………………………………………p.19 VI) Annexe………………………………………………..p.20 1) Grille d’évaluation et d’autoévaluation 2) Projet pédagogique Clinchamps été 2011 3) Projet Pédagogique séjour aventurier à Pont d’Ouilly été 2014 Aude GUITON BAFD 2015 2 I) Mes motivations

médiation. Pour cela, il s’appuie sur l’utilisation d’outils informatiques (micro informatique, internet, etc…). - il garantit au pratiquant, usager ou consommateur, des conditions optimales de maîtrise de l’environnement tout en assumant la qualité pédagogique des prestations dans le respect du matériel et de la sécurité psychologique des pratiquants. L’animateur a une mission technique et éducative. Il participe à une démarche d’éducation populaire et contribue à l’élaboration de réponse aux demandes

ANALYSE DU POSS DE LA PISCINE D’HEROUVILLE SAINT CLAIR STAGIAIRE : RABAH BERARMA TUTEUR : CHRISTINE TATU BPJEPS AAN 2012 – 2013 SOMMAIRE I - Le POSS de la piscine  Présentation de l’équipe de la Piscine d’Hérouville  Présentation du plan de la Piscine II- Explication du POSS 1. Organisation des secours       Matériel incendie Issus de secours Moyen de communication L’infirmerie Matériel d’infirmerie Matériel de sauvetage 2. Rôle de chacun en cas d’incendie     Personnel d’accueil

 UN OUTIL DE COMMUNICATION qui permet de préciser et d’expliquer les contenus et prérogatives du Brevet Fédéral de Surveillant de baignade, diplôme qui s’inscrit dans un cadre législatif et règlementaire très strict. UN OUTIL DE REGULATION PEDAGOGIQUE,  sorte de didacticiel, qui donne de la cohérence à nos contenus d’enseignement, nécessaire aux formateurs, aux membres des différents jurys ainsi qu’aux formés qui trouvent là l’assurance d’un traitement égalitaire au plan national. UN

a ensuite travaillé en tant qu'animateur avec ce diplôme, même en centre social. Après il s'est formé par la voie professionnelle en passant le BEATEP (Brevet d'Etat d'Animateur de Technicien de l'Education Populaire), aujourd'hui remplacé par le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sports). Avec ce diplôme professionnel, il a travaillé dans de nombreuses structures publiques. Puis il a obtenu le BAFD (Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur de centre de