Camara Laye

vis brusquement au bout d’une avenue et je demeurai un long moment à regarder son étendue, à regarder les vagues se suivre contre les roches rouges du rivage. Au loin, des îles apparaissaient, très vertes en dépit de la buée qui les environnait. C. Laye, L’Enfant noir, © éd. Plon, 1953. a. Quels sont les deux temps utilisés ? b. Justifiez chacun d’eux. Adopter la bonne méthode Identifiez le type de texte (récit, description, dialogue...) et réfléchissez à l’emploi des temps en fonction de ce type

brusquement au bout d’une avenue et je demeurai un long moment à regarder son étendue, à regarder les vagues se suivre contre les roches rouges du rivage. Au loin, des îles apparaissaient, très vertes en dépit de la buée qui les environnait. C. Laye, L’Enfant noir, © éd. Plon, 1953. a. Quels sont les deux temps utilisés ? b. Justifiez chacun d’eux. Adopter la bonne méthode Identifiez le type de texte (récit, description, dialogue...) et réfléchissez à l’emploi des temps en fonction de

vis brusquement au bout d’une avenue et je demeurai un long moment à regarder son étendue, à regarder les vagues se suivre contre les roches rouges du rivage. Au loin, des îles apparaissaient, très vertes en dépit de la buée qui les environnait. C. Laye, L’Enfant noir, © éd. Plon, 1953. a. Quels sont les deux temps utilisés ? b. Justifiez chacun d’eux. Adopter la bonne méthode Identifiez le type de texte (récit, description, dialogue...) et réfléchissez à l’emploi des temps en fonction de ce type

Teste" ] "Le soleil ne se lève que pour celui qui va à sa rencontre." [ Henri Le Saux] "La tête, le cœur font mille bêtises. Les mains se trompent rarement." [ Jean Anouilh ] "Rien ne rime, mais tout dépend de l'esprit dans lequel on l'accomplit." [ Camara Laye : "L'Enfant noir" ] "Le souvenir est un poète, n'en fais pas un historien." [ Paul Géraldy ] "La pensée de la mort nous trompe, car elle nous fait oublier de vivre." [ Vauvenargues : "Réflexions et maximes" ] "Les souvenirs du bonheur passé sont

développer des compétences d’analyse et d’interprétation en repérant les différentes manières d’aborder l’adolescence, les principaux thèmes abordés mais aussi les faits de langue caractéristiques. Bibliographie Éditions des œuvres du chapitre • Camara Laye, L’Enfant noir [1953], Pocket, 2007. • Hervé Bazin, Vipère au poing [1948], LGF, 1998. • Dai Sijie, Balzac et la Petite Tailleuse chinoise [2000], Belin-Gallimard, « classico », 2010. • Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes [1913], LGF, 2008. • Fred

1981, Marabout, 1978. KOUROUMA, Ahmadou, Les Soleils des indépendances, Montréal, PUM, 1968. LABOU TANSI, Sony, La Parenthèse de sang, Hatier, 1981. LABOU TANSI, Sony, L’État honteux, Seuil, 1981. LABOU TANSI, Sony, La Vie et demie, Seuil, 1979. LAYE, Camara, Le Maître de la parole. Kouma Lafôlô kouma, Paris, Plon, 1978. LOCHA MATÉSO, La Littérature africaine et sa critique, Paris, ACCT/Karthala, 1986. MALONGA, Jean, La Légende de M’Pfoumou ma mazono, Paris, Présence africaine, 1954. NGANANG, Patrice

Teste" ] "Le soleil ne se lève que pour celui qui va à sa rencontre." [ Henri Le Saux] "La tête, le cœur font mille bêtises. Les mains se trompent rarement." [ Jean Anouilh ] "Rien ne rime, mais tout dépend de l'esprit dans lequel on l'accomplit." [ Camara Laye : "L'Enfant noir" ] "Le souvenir est un poète, n'en fais pas un historien." [ Paul Géraldy ] "La pensée de la mort nous trompe, car elle nous fait oublier de vivre." [ Vauvenargues : "Réflexions et maximes" ] "Les souvenirs du bonheur passé sont

devinettes | In Dictionnaire des proverbes africains, l'harmattan, 1992, Proverbe Wolof, Edicef | Photo originale présentant une cérémonie traditionnelle du peuple musulman. | Pp. 72-73 | 12- L'enfant et le serpent | In L'enfant noir, Plon, 1953, Camara Laye | L'image d'un enfant noir et le serpent devant une cour où se trouvent plusieurs cases traditionnelles | Pp. 76-77 | 13- La bande dessinée | In Kouakou n°171, Avril 1995, B. Dufossé | Image d'une page de bande dessinée représentant les scènes

d’édition au cours de la deuxième moitié de cette décennie n’a pas manqué d’avoir une forte incidence sur la réception des romans de l’époque. Ainsi, le sort du Pauvre Christ de Bomba sera très différent, par exemple, de celui de L’Enfant noir de Camara Laye, dont le texte brosse un tableau idyllique de la vie des Guinéens sous la colonisation. De même, deux romans qui voient le jour pendant la première décennie post-indépendance – Les Soleils des indépendances d’Ahmadou Kourouma et Le Devoir de violence

de la vie politique menée par des militants intellectuels noirs et de leurs conditions sociale et culturelle. Tout son enseignement est basé sur des œuvres littéraires réalisées par ces derniers, chacun animé par des évènements particuliers dont Camara Laye auteur du roman L’enfant noir. c Littérature maghrébine / ♂ : L’enseignant veut communiquer à ses étudiants l’envie de lire et d’apprécier une littérature bousculée par des évènements engendrés par la guerre d’Algérie et la colonisation française