Camus La Peste Chapitre 4

naturel, bien rodé. Un entraînement est nécessaire : enregistrement et chronométrage. L'ensemble des idées sont reprises de manière synthétique : ne pas s’attarder sur un point. Le temps consacré à la présentation des parties est d’1/4 pour la présentation de l’entreprise, 1/4 pour les tâches qui ont été effectuées en stage, 1/2 pour l’étude technique. Une phrase du type « je vous remercie de votre attention » en fin d'exposé oral est bienvenue.  Ne pas être directif avec le jury et regarder les personnes

textes du corpus. | |- Colette, « Jour gris », Les Vrilles de la vigne |2) Reformulez trois des idées essentielles du texte de Charles Dantzig. | |- Proust, Sodome et Gomorrhe, II, chapitre premier |Commentaire : Verlaine, « L’échelonnement des haies », Sagesse, III | |- Roud, Air de solitude |Dissertation : Dans le Dictionnaire égoïste de la littérature française, Charles | |- Dantzig

éclairer les hommes, de les marquer; de façon à changer radicalement leur manière de penser ou d'agir. Le genre romanesque n'échappe pas à cette tentation. Même si le roman n'a rien de commun avec ces ouvrages didactiques (les traités savants) où les chapitres enchaînent par divisions et subdivisions, par alinéas et paragraphes, des thèses, des points de doctrine (ce qui est le fondement, par ailleurs, de la dissertation critique si appréciée au lycée). Par exemple, Nicolas Machiavel [1469-1527], dans

1- Structure du roman. Comment caractériseriez-vous la structure du roman ? Les chapitres font-ils preuve d´unité ? Sont-ils centrés sur un épisode ? Comment by SANTIAGO NICOLAS PERALTA BARONETTO: Qué se refiere con unité y qué quiere decir con épisode. A una accion principal?4 parties et un épilogue. Tout commence avec le personnage d’Antoine Duris, professeur aux Beaux Arts à Lyon, qui plaque tout… pour devenir gardien de salle au musée d’Orsay, à Paris ! Impossible de comprendre.

une succession d'événements dans le temps : au minimum deux périodes. 2. Il faut qu'il y ait une unité de thème, le plus souvent assurée par le(s) personnage(s) principal(aux). 3. Il faut que ce(s) personnage(s) subisse(nt) des transformations. 4. Il faut qu'il y ait unité de l'action, sinon, on a plusieurs récits. 5. Il ne faut pas que l'on assiste à une simple succession chronologique d'événements — comme dans la chronique ou le journal intime, qui ne sont pas des récits, au sens strict :

ait une succession d'événements dans le temps : au minimum deux périodes. 2. Il faut qu'il y ait une unité de thème, le plus souvent assurée par le(s) personnage(s) principal(aux). 3. Il faut que ce(s) personnage(s) subisse(nt) des transformations. 4. Il faut qu'il y ait unité de l'action, sinon, on a plusieurs récits. 5. Il ne faut pas que l'on assiste à une simple succession chronologique d'événements — comme dans la chronique ou le journal intime, qui ne sont pas des récits, au sens strict :

la portée. (3 points) Question n° 3 : Les textes 1 et 3 abordent le même sujet à cent vingt cinq ans d’intervalle. Démontrez que les deux écrivains ont utilisé des procédés différents pour restituer de manière réaliste les paroles des personnages. (4 points) Évaluation des compétences d’écriture (10 points) Selon vous, celui qui prend la parole pour défendre une cause doit-il nécessairement mettre en scène son discours ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté d’une quarantaine

déterminations pulsionnelles, mais rationnelles. Sujet responsable : synonyme d’imputable. A qui on peut imputer une faute. N’est-elle pas un des composants nécessaires de la liberté ? Par conséquent, si on enlève l’une, on enlève l’autre ! Camus, Réflexions sur la peine capitale « si un homme est conduit, par les lois de la nature, à faire ce qu’il fait, nous ne pouvons ni l’en approuver ni le blâmer, pas davantage que nous ne pouvons reprocher à une montre d’être en avance ou en retard

écrivant / L.17 en ce moment / L.33-34 à chaque instant En bleu : L.2 sans cesse / L.3 anéantissement / L.7 plus que jamais / L.13 entièrement / L.20 m’abandonner entièrement / L.24 jamais / L.25 SI douce… Si vive / L.30 toujours ! En orange : L.4 facultés de mon âme / L.28 l’autel sacré de l’amour / L.30 serment de vous aimer En rose : L.1 orageuse / L.2 l’agitation / L.3 ardeur dévorante / L.6 jouir / L.7-8 puissance irrésistible de l’amour / L.16 passions actives / L.17 éprouver / L.20 m’abandonner

et insensible au point d’en sembler inhumain […]. On le croirait toujours pressé et tout le  monde le dérange et cependant il reste couché à ne rien faire […]. Il a une très haute opinion  de lui-même et non sans raison, je crois. (troisième partie, chapitre 2) Raskolnikov est un anticonformiste qui se considère comme un surhomme ayant le droit de transgresser les lois. Pour un idéal de justice, il n’hésite pas à tuer une vieille usurière et la sœur  de celle-ci, croyant ainsi aider les pauvres gen