Candidat officiel

Loi n°2005-102 du 11 février 2005 La loi n°2005-102 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées a été votée le 11 février 2005 et publiée au Journal officiel du 12 février 2005. Cette loi apporte de nombreux changements (prestation de compensation, compléments de l'AAH, maisons départementales du handicap, accessibilité, obligation d'emploi en milieu ordinaire, ressources en milieu protégé, etc). L'ampleur de ces changements est cependant

le processus d’apprentissage d’une deuxième langue. C’est-à-dire le changement d’habitude dans l’usage d’une langue étrangère. Les gens commences de parler à la maison pas à sa langue maternelle, mais à une autre langue, habituellement la langue officielle dans le pays accueillant. Cela sert à mesurer le taux d’assimilation d’un groupe minoritaire dans une société donnée. J’ai pensé que cela n’existe pas, mais c’est une réalité au Québec. Le premier recensement qui a permis de connaître les transferts

société coloniale au détriment des Français. En 1822, le Parlement de Westminster a tenté un projet qui allait unir les deux provinces, ce qui allait rendre la représentation francophone à l’Assemblée plus faible, et abolir le français comme langue officielle. Ce projet a échoué, mais pendant les années suivantes, diverses émeutes montraient l’esprit fâché et nationaliste des franco-canadiens. En 1837 et 1838 les rébellions contre les Anglais ont débuté. À la tête de l’opposition au régime anglais

figure qu’on rencontrerait dans les pays en développement comme les pays africains où les populations rurales sont essentiellement monolingues, même si sur le plan macrosociétal, il y diglossie (avec l’une des langues de la colonisation comme langue officielle, le plus souvent) ; - ni diglossie ni bilinguisme : le dernier cas de figure envisagé par Fishman est plutôt théorique. Il ne pourrait concerner que de petites communautés linguistiques, restées isolées ; car d’une manière générale, dans la réalité

région. 1.3 Décrivez le contexte historique qui fait qu’on parle français dans ce pays. 2. Situation linguistique 2.1 Variétés linguistiques: nombre de langues, nombre de locuteurs. 2.2 Fonctions du français/de la langue régionale: langue officielle, religieuse, véhiculaire, vernaculaire. 3. Statut du français 1 Institutions qui fonctionnent en français/langue régionale: administration, éducation, média, industrie, commerce. 3.2 Motivez le choix de la langue nationale (le français

invasions romaines et arabes de longue durée). A la fin du XVème siècle, les monarchies de Castille et d’Aragon étaient unifiées en un seul règne qui était très étendu. Depuis lors, la langue de Castille (le castillan) était reconnue comme langue officielle de la péninsule et c’était la langue de ceux qui étaient établis apportèrent dans le nouveau monde. Grâce aux aventures maritimes du XVIème siècle, les Espagnols attinrent les Amériques, Palau, les Philippines, les états fédérés de Micronésie

multilingues d’Afrique subsaharienne. 1) Explication de l’affirmation de Gérard Vigner a) Définition de langue vernaculaire opposé à langue véhiculaire. Gérard Vigner propose deux solutions opposées : L’une où l’on choisit la langue qui a un statut officiel/institutionnel pour l’intégration dans la société. L’autre où les langues vernaculaires seront privilégiées pour s’intégrer dans une communauté ; dans la mesure où elles font partie de l’identité de cette communauté. C’est la langue vernaculaire

Anglais qui colonisent l’Amérique du Nord. En 1713, les Français cessent l’Acadie à l’Angleterre, en 1763, après des affrontements, ils doivent abandonner tout le Canada. Pendant le temps de la domination britannique, le français n’a pas de statut officiel, mais il est toujours utilisé par la majorité de la population qui est francophone. Pour éviter des mouvements d’indépendance inspirés par les révolutions française et américaine, de nombreux documents légaux ne prennent pas position sur les questions

menacée ou encore pour promouvoir le plurilinguisme. Leurs actions peuvent s’appuyer sur les instances officielles (de l’Etat, des régions…) ou carrément dénoncer et parfois affronter la passivité ou l’action de ces mêmes instances officielles. Nous citerons comme exemples : la Galicie en Espagne, la Carinthie en Autriche, la Kabylie en Algérie. La diversité de traitement, la gestion officielle des coexistences de deux ou plusieurs langues, au sein du même espace sociétal, correspond, en fait

essentiellement habitées par des parleurs de Bantu (noirs) des métisses parleurs d’Afrikaans. Affiliation linguistique. L’Afrique du Sud compte onze langues officielles, une mesure qui a été inclue dans la constitution de 1994 pour équilibrer le statut des langues bantu avec l'afrikaans, qui, sous le gouvernement minoritaire blanc a été la langue officielle avec l'anglais. Afrikaans est toujours la langue la plus répandue dans la conversation, alors que l'anglais domine dans le commerce, l'éducation, la