Candide Incipit Utopie

Candide, une lecture intelligente. Introduction : * Etude du contexte historique * Etude du contexte littéraire * Biographie de Voltaire * Bibliographie de Voltaire Candide, Voltaire 1759 * Etude du chapitre 1 : l’incipit * Ce texte qui ouvre le conte de Voltaire décrit la société du château de T.T.T. dans laquelle vit Candide. Elle se présente comme un paradis terrestre digne des contes de fée. Cependant, des failles apparaissent dans ce monde, et cette société

Candide et L’optimiste Le siècle des Lumières engendra de nombreuses évolutions dans le domaine philosophique, notamment par l’apparition d’auteurs comme Rousseau, Montesquieu et Voltaire. C’est d’ailleurs par ce dernier qu’apparaît le conte de  Candide ou l’Optimisme  en 1759. Voltaire livre sa vision du monde et de son époque à travers des histoires inventées. La forme d’histoire contée et imaginaire lui permet d’éviter la censure de l’époque tout en instruisant

la justice. En 1759, il publie Candide ou l’Optimisme où il retrace le parcours désillusoire du jeune héros éponyme jusqu’à la véritable découverte du bonheur. Dès l’incipit, le lecteur peut percevoir des failles dans le paradis terrestre dans lequel le personnage vit et duquel il sera chassé. Cela nous amène à nous demander en quoi cet incipit rompt avec les codes traditionnels du genre. Autrement dit, quel est le projet critique de Voltaire à travers cet incipit informel de conte ? Dans un premier

{draw:frame} Nous commencerons tout d'abord par étudier le texte de Marivaux tiré de L'île des esclaves et paru en 1725, ce texte semble être une contre-utopie car Trivelin exprime la seule loi de son île qui consiste à retenir durant trois ans les hommes orgueilleux et arrogants s'échouants sur celle-ci, pour ainsi dire les « soigner » en les réduisants à l'esclavage et en les humiliants pour qu' afin ils se rendent compte de ce qu'ils ont été et de comment ils se sont comportés.

- philosophe et écrivain engagé : esprit provocateur, aspirant à plus de liberté - à 64 quand écrit Candide qui paraît à Genève en 02/1759 anonymement, son œuvre la plus célèbre - méprise les contes philosophiques : « coïonnerie » - emprisonné, exilé de nombreuses fois pour ses écrits - anagramme d’Arouet le Jeune (AROVET L I) - à écrit des traités, tragédies, poèmes, … Candide : Candide raconte en 31 chapitres les mésaventures du héros éponyme ; parcourant le monde à la recherche de la

BILAN DE CANDIDE 3 UTOPIES ? Lieu qui n’existe pas, non-lieu => s° idéale => s° modèle que l’on ne pourrais pas atteindre XVIème siècle = Thomas Moore crée le genre littéraire de l’utopie : Utopia : récita à visée argumentatif = apologue. Lieu fictif + société idéale = miroir inversé de la société réelle. => description au service de la dénonciation ( chap 17-18 relèvent du genre de l’utopie). 1) 3 lieux relevant de l’utopie Baronnie de TTT El

Candide 1759 Voltaire Travail à faire (TAF) Il vous faut répondre précisément et le plus complètement possible aux questions suivantes avant le cours qui abordera le texte afin de mieux comprendre et approfondir la réflexion. Au début de chaque cours, le professeur ramassera au hasard quelques travaux (votre travail se présentera sur copie double avec les questions collées, chaque question sera réécrite et suivra la réponse) ; ce travail sera noté sur 10 et nous additionnerons les notes à

Le séjour utopique : Une étape décisive dans la formation de l’esprit de Candide Incipit + chap 17 de Candide de VOLTAIRE Candidus = blanc Pangloss = philosophie optimiste, Savant + regard ironique (bêtise, raisonnement) ➢ du grec PAN (tout) GLOSS (bouche) → beau parleur/raisonneur Westphalie : endroit idéalisé, monde utopique, le meilleur des mondes, le paradis. C chassé du paradis terrestre Parcours : Westphalie – Bulgares – Hollande – Portugal – Espagne – Buenos aires (Argentine) – Paraguay

VOLTAIRE – CANDIDE OU L'OPTIMISME, I Objet d'étude : Étude d'un mouvement littéraire et culturel; l'argumentation : convaincre, persuader, délibérer; l'apologue. Problématique : Quand le récit ( conte philosophique ) se veut moralisateur, contestataire et didactique, à l'image du 18ème siècle. Auteur : nom, année de naissance et de décès, siècle Né à Paris en 1694 dans une famille de commerçants jansénistes enrichis par la récente acquisition d'une charge de receveur à la Cour des comptes

européen : Les Lumières. PERSPECTIVES D’ETUDE : - étudier l’argumentation et ses effets sur le destinataire (convaincre et persuader). - étudier les caractéristiques des genres argumentatifs : l’argumentation directe (apologue, fable, utopie, contre-utopie, conte philosophique) mais aussi directe (essai, articles de l’Encyclopédie) - découvrir les idéaux des Lumières et aborder le classicisme (doctrine « plaire et instruire »). - étudier l’ironie voltairienne et le registre satirique. LECTURES