Cantatrice Chauve Resumer Par Chapitre

juridique, témoignant officiellement d’une alliance politique, le choix de la langue « vulgaire » répondait à une nécessité d’ordre communicationnel. Destinés à être prononcés devant les armées respectives de Louis le Germanique et de Charles le Chauve, les Serments de Strasbourg devaient pouvoir être compris par l’ensemble des guerriers. Or, en cette période du haut Moyen Âge, le latin, maîtrisé par la seule élite lettrée des clercs, était pour eux lettre morte. Les deux populations ne parlant

qualifier autrement qu'en disant que c'est Duprez en jupon. Elle m'a coûté deux mille francs par an, uniquement pour lui donner son talent de cantatrice. Elle m'a rendu fou de la musique, j'ai eu pour elle et pour ma fille une loge aux Italiens. J'y allais alternativement un jour avec Célestine, un jour avec Josépha... − Comment, cette illustre cantatrice ? ... − Oui, madame, reprit Crevel avec orgueil, cette fameuse Josépha me doit tout... Enfin, quand la petite eut vingt ans, en 1834, croyant l'avoir

littérature américaine et mondiale. Résumé Chapitre 1 • Quelque part dans le Middle-West, en 193., sécheresse et tempête de poussière détruisent les cultures de maïs. Chapitre 2 • En Oklahoma, un chemineau demande à un camionneur de faire un bout de route avec lui. Tom Joad, qui vient d’accomplir quatre années de prison pour meurtre, cherche à rentrer à la ferme familiale seule capable de lui offrir un emploi. Chapitre 3 • Dans une scène microcosmique

théâtre comme un fantôme ou un machino. C’était là son charme et sa limite. Le choc des années cinquante allait subitement donner un coup de vieux à ce théâtre. Le choc des années cinquante Au Théâtre des Noctambules, Nicolas Bataille monte La Cantatrice chauve, d’Eugène Ionesco, Jean-Marie Serreau La Grande et Petite Manoeuvre, d’Arthur Adamov, avec Roger Blin, Jean Vılar L’Invasion du même Adamov. Et le 3 janvier 1953, au Théâtre de Babylone, c’est la création de En attendant Godot, de Samuel

élèves de Seconde à la découverte et à la préparation des épreuves du bac. Xavier DAMAS 3 S O M M A I R E Dans le sommaire ci-après, ces pictogrammes proposent des liens avec le DVD-ROM Audio Texte Vidéo Iconographie PARTIE I Textes Chapitre 1 La comédie et la tragédie classiques Séquence 1 La comédie classique et ses précurseurs Le poète d’Hadrumetum (mosaïque) Molière, L’École des femmes D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 Aristophane, Lysistrata ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, L’École des

aussi un résumé du ‘’Parménide’’ de Platon : «Moi qui ne suis pas philosophe (ou presque pas), frappé, au cours d‘un voyage en Grèce, par le bilinguisme de ce pays (une langue savante, une langue ‘’démotique’’), je conçus l‘audacieux projet de traduire en français parlé le Discours de la Méthode. C‘est un bon texte ; et qu‘on pourrait diffuser. Malheureusement, j‘ai bifurqué en chemin et ça a donné un roman. On voudra bien m‘excuser de ces confidences. J‘ajoute qu‘il y a dans un chapitre de ce roman

(action) ou à la qualité (le bleu, etc.) ; etc. En ce sens large, l’analyse thématique inclut notamment l’analyse actionnelle (analyse de l’action) et l’analyse des personnages (plus exactement des acteurs). Pour des détails sur les thèmes, voir le chapitre sur les aspects. Analyse des oppositions Le sens ne se produit que dans la différence1. L’une des formes de la différence, avec la similarité (par exemple, entre un jour et un autre jour) et l’altérité (par exemple, entre un jour et un hippopotame)

754 800 Sacre de Pépin le Bref Sacre de Charlemagne, empereur d’Occident. Refonte des règles bénédictines par saint Benoît d’Aniane Serments de Strasbourg Traité de Verdun. Partage en trois de l’empire de Charlemagne (Francia : part de Charles le Chauve) Invasions normandes Hérédité des charges publiques, première étape vers la féodalité Fondation de l’ordre de Cluny Sédentarisation des Normands après un don du territoire (la Normandie) À l’étranger 842 843 IXe siècle 877 909 911 962

INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LIRE UN TEXTE CHAPITRE I : PROTOCOLE D’ENQUETE p 52 p 19 p 22 p 27 p 30 p38 CHAPITRE II: CRITERES EXTERNES PRESIDANT AU CHOIX DU TEXTE A EXPLOITER CHAPITRE III:CRITERES INTERNES ET ANALYSE DE TEXTES Conclusion DEUXIEME PARTIE : LIRE - ÉCRIRE CHAPITRE I : LE TEXTE LITTERAIRE : UN DOCUMENT D’OBSERVATION ET D’ANALYSE CHAPITRE II : MISE EN PLACE DES ACTIVITES D’ECRITURE CHAPITRE III : DE LA CONSIGNE A L’EVALUATION CHAPITRE IV : L’EVALUATION ET LA CORRECTION DES TEXTES

représentant le jardin. L’enfant croit avoir retrouvé un lieu calme et reposant. Il n’en est rien. Le jardin est rempli « d’êtres » vivants qui n’ont qu’à se plaindre des mauvais traitements reçus de l’enfant. Rainettes, arbres, libellule, rossignol, chauve-souris, écureuil, tous gémissent, crient leur souffrance. L’enfant apeuré tombe, se blesse. Les animaux sont désemparés. Ils s’unissent pour appeler la maman qui rétablit le calme et la sérénité. Voici la réponse que Colette adresse à Maurice Ravel