Cap Besoin Individuel Enfant

Gary Estelle CAP Petite enfance 2011/2013 Sommaire. Introduction Je m'appelle Estelle Gary, j'aurais 19 ans au cours de ma deuxième année. Je suis actuellement en CAP petite enfance. J'étais précédemment en BEPA Services aux personnes à Clair foyer, Caussade (82). J'ai décider de m'engager envers les enfants car J'ai eu beaucoup d'expérience avec les enfants de ma famille dont j'ai eu plusieurs fois la garde. Avec le CAP, je pourrais travailler auprès des enfants, m’épanouir avec

C.A.P. PETITE ENFANCE SESSION 2012 NOTICE A L’ATTENTION DES CANDIDATS INDIVIDUELS RAPPEL IMPORTANT : Cette notice d’information destinée aux candidats individuels rappelle les règles essentielles de conditions d’accès au diplôme du C.A.P. Petite Enfance (Arrêté du 22 novembre 2007 modifiant l’arrêté du 25 février 2005). Elle ne porte que sur la session 2012 et le référentiel de 2007. Il est toutefois indispensable de lire le référentiel de l’examen, accessible sur le site du CNDP : http://www

l’attention des candidats libres au CAP petite enfance Texte de référence : arrêté du 22 novembre 2007 relatif au certificat d’aptitude professionnelle Petite enfance Condition particulière de l'examen : Les candidats se présentant à l’EP2 (accompagnement éducatif de l’enfant) doivent justifier : - soit de 12 semaines de formation en entreprise effectuées auprès d’enfants de 0 à 6 ans dans des établissements, structures ou services, concernés par le CAP Petite Enfance : → Les écoles maternelles

CAP Petite Enfance 1 Fiches pour la préparation de l'épreuve EP1 CAP Petite Enfance Les besoins de l’enfant Statut juridique de l’enfant et de la famille La protection sanitaire L’enfant dans sa famille L’accueil individuel de l’enfant Les maladies courantes de l’enfant, les troubles et les maladies Les anomalies du comportement Organisation politique de la France et politique de la famille Le corps humain : organisation générale et fonctions Alimentation – Nutrition Les fonctions de nutrition

différentes allant de la « régate » individuelle à la Suite luxueuse vue sur mer. On compte aussi deux chambres communicantes. Il dispose naturellement de toutes les commodités requises pour le séjour de personnes à mobilités réduites ; d’une piscine de détente, sauna, hammam et salle de musculation en accès libre ; d’une terrasse face à la mer, d’un jardin exposé Sud, d’un solarium ; d’un club enfant (qui facilite le séjour de cure en famille, le club enfant est composé d’un espace de 120 m² avec

Mon lieu de stage : j’ai effectué mon stage à l’école publique xxxxxx. C’est une école qui fait maternelle. Rapport de stage CAP Petite Enfance Introduction (1 page) Mes dates de stage : Mon stage a duré x semaines du x au x Les raisons de mon choix (motivations professionnelles, intérêt pour la structure et pour la petite enfance..) : Sommaire : Partie 1 : présentation de la structure d’accueil 1. L’histoire de la structure 2. l’environnement de la structure 3. les locaux de

professionnelles était agréable et elles m’ont facilement intégrée dans leur équipe, de même les enfants m’ont très vite acceptée. De plus, l’environnement de la structure est calme dû à la présence d’une maison de retraite et d’une chapelle à proximité. Dans une première partie, je vous présenterai la halte garderie « Fréquence Môme », dans une seconde partie, l’analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif et dans une troisième et dernière partie, l’analyse des modes d’intervention

PROFESSIONNELLE ACCOMPAGNANT EDUCATIF PETITE ENFANCE ANNEXE Ia REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance. Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l’enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l’identité

descriptif de la maternelle et déroulement du stage 3- Problématique et objectifs du rapport 4- Annonce du plan I/Le cadre du stage A. Description de la structure d’accueil 1-nature de la structure d’accueil 2-objectifs de la structure 3-enfants accueillis dans la structure 4-Le personnel, leurs fonctions et leurs formations II/Les travaux effectués et les apports du stage A. Fonctionnement 1 -activités motrices et activités d'expression et manuelles 2-La sieste B. Les

maternelle Mathilde à Strasbourg II Analyse des besoins individuels des enfants dans le contexte collectif III LES ACTIVITES 1 Peinture 2 Repas CONCLUSION INTRODUCTION Actuellement en congé parental et après plus de 10 ans d’activité en bureau en tant qu’assistante de gestion, il était temps pour moi de me réorienter dans le domaine qui m’a toujours tenu à cœur : la petite enfance. Mon objectif est d’obtenir le diplôme du CAP Petite enfance afin de pouvoir travailler en crèche