Cap Géographie Dossier

DOSSIER PROFESSIONNEL ECO-GESTION SESSION 2012 SOMMAIRE I/- Présentation du candidat et de son cursus de formation a)-Cursus scolaire au collège b)-Mon orientation c)-ma formation au lycée professionnel II/-La connaissance du secteur professionnel et de ses métiers à partir de l’expérience acquise en entreprise a)-Les différents stages

terminale au lycée ;  la démarche d’" orientation active " en lien avec les établissements.  les publications et services de l'Onisep dont www.onisep.fr. Pour connaître les formations proposées ailleurs en France, consultez le dossier de l’Onisep « Après le bac, choisir dès le lycée ». DES INSCRIPTIONS Formations du portail admission post-bac  Le portail unique admission post-bac permet de s’inscrire simultanément dans la plupart des formations supérieures. 

centrale electric, ect ) Reconnaitre et prévoir les tsunamis. Le 26 décembre 2004, Tilly une petite fille anglaise de 10 ans, était en vacances sur la plage de Maikhao, en Thaïlande, avec sa famille. ce jour-là Tilly s'est souvenue de ses cours de géographie sur la formation des tsunamis et a reconnue le danger. Grâce à elle, toute la plage et les personnes de l'hôtel voisin ont été évacuées. Alors que la catastrophe a fait près de 250 000 morts et disparus ailleurs sur les côtes asiatiques, sur la

CAP Petite Enfance Session 2010 DOSSIER DE GEOGRAPHIE Thème : Etude d’une mégalopole : Tokyo Problématique : La mégalopole, coeur économique du Japon ? Nature des documents : Carte de localisation de la baie de Tokyo, source Magnard Terminale, Edition 2008 Texte sur les espaces de la mégalopole, source l’Asie Manuel Bréal, Edition 2007 Carte la mégalopole japonaise : une région urbaine et économique dense, source Magnard Terminale, Edition 2008 A l'échelle de grands espaces

Assoumani Nadjati CAP Vente 2011-2012 Dossier Géographie Thème : le développement inégal Les inégalités dans l’accès à l’eau L’eau est très inégalement répartie dans le monde : un Américain peut consommer jusqu’à 600 litres d’eau par jour alors qu’un Africain dispose parfois de 10 à 20 litres par jour. Pourquoi ces inégalités à l’accès à l’eau existent-t-elles encore ? Document 1 : les difficultés d’accès à l’eau en Afrique

formation envisagée). Pourriez-vous avoir l’obligeance de me faire parvenir le dossier d’inscription et la liste des documents à fournir ? Dans l’attente de vous lire, je vous remercie de l’attention prise à la lecture de ma demande, Et vous prie de croire, Monsieur le Directeur (Madame la Directrice), à l’expression de mes meilleures salutations. AUTRES MODELES D’INTRODUCTION 1 – J’ai obtenu un … (BEP, CAP) … (citez votre diplôme) et je souhaite à présent poursuivre mes études vers

enfance MISE EN RELATION DU RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES ET DU DIPLÔME Référentiel des activités professionnelles Référentiel du diplôme Champ d'intervention Compétence globale Petite enfance FONCTIONS Le titulaire du CAP Petite enfance est capable : - d’assurer l’accueil, les soins d’hygiène corporelle, l’alimentation, la sécurité du jeune enfant ; - de contribuer à son développement, à son éducation et à sa socialisation - d’assurer l’entretien et l’hygiène des

Thomas Celine CAP fleuriste DOSSIER DE GEOGRAPHIE Thème : Les sociétés face aux risques naturels Sujet d’étude : Le séisme du 12 janvier 2010 à Haïti Année scolaire 2012.2013 Introduction Notre planète est soumise à de nombreux risques naturels ; dans ce dossier je me suis particulièrement intéressée au tremblement de terre qui a touché Haïti et sa capitale (Port au Prince) le 12 janvier 2010 et qui a laissé des séquelles

Citroen comme il le dit lui même et d'etre constructeur de véhicules plutôt qu'ouvrier industrielle. DOC 5: LES VEHICULES ELECTRIQUES A PRESENT SUR NOS CHAINES SOURCE : IMAGE INTERNET Nom: Brignoli Prénom: Anthony CAP AEM CCF DE GEOGRAPHIE/ HISTOIRE dossier de :histoire tire du thème: Être ouvrier en France au 19eme – 21eme siècle Doc4:l'industrialisation du 21eme siècle L'industrie automobile, qui fabrique des voitures, résiste mieux que les autres industries . Elle augmente

aussi mettre en place les passerelles et les chariots porte-bagages pour le débarquement. En dehors de ces taches spécifiques, il participe très souvent au chargement et au déchargement des bagages dans les soutes.  Profil et formation : Un niveau CAP/BEP est suffisant ou une expérience professionnelle dans l’aérien. Quelques notions d’anglais sont aussi nécessaires (pour le guidage des pilotes au casque). Une formation est ensuite assurée en interne, notamment pour l’obtention d’un permis de conduire