Caracteristique De La Tradition Lyrique

adéquates pour résoudre une situation problème. Nous allons voir dans ce module les différentes valeurs et compétences qu’il essaie de véhiculer à l’apprenant marocain. 1. la macro-compétence : lire un roman autobiographique. saisir les caractéristiques de l’écriture autobiographique. S’approprier les procédés d’expression et les outils d’analyse. être capable de produire un texte autobiographique à l’écrit comme à l’oral. 2. les sous-compétences : être capable de produire un récit à la

 c'est un poème écrit à la louange d'une partie du  corps le plus souvent féminin, dont on célèbre les vertus singulières. André Breton (1896­1966), un poète  français du XXème  ​ ​ siècle, à composé “L’union libre”. L’amour dans ce poème est dans l’érotisme et plus  précisément dans la tradition courtoise. L’amour va être exploré dans toutes ses formes: passion, physique  avec l’expression de l’érotisme et des différences: amours normées et transgréssif, la femme est réver et  fantasmer car elle est la médiatrice entre l’homme et le monde

1.1 Les chansons de geste 1.2 La poésie courtoise 1.2.1 Liste des principaux troubadours 1.2.2 Liste des principaux trouvères 1.3 La poésie aux XIVe et XVe siècles 1.3.1 Liste des principaux poètes 2 La poésie du XVIe siècle 2.1 La poésie lyrique 2.2 La poésie engagée 2.3 Autres personnalités 3 La poésie du XVIIe siècle 3.1 La poésie baroque 3.2 La poésie classique 4 La poésie du XVIIIe siècle 5 La poésie du XIXe siècle 5.1 Le romantisme 5.2 Le Parnasse 5.3 Charles Baudelaire 5

XXIII (Spleen et Idéal). Introduction : Les poètes du XVIe ont aimé et pratiqué le genre du blason, qui consisté à célébrer en vers une partie du corps féminin. Baudelaire, grand amateur de la poésie de la Renaissance, à sa manière reprend cette tradition poétique dans « la Chevelure », poème XXIII de la partie spleen et idéal des Fleurs du mal. Cependant, ce poème composé de sept quintiles d’alexandrins, s’agit moins d’une description précieuse de la chevelue féminine que de la célébration de ses

« chute », il forme la conclusion du poème. Ex : « Le dormeur du val » de Rimbaud. c) La chanson: poème d’inspiration populaire dont les vers sont répartis en strophes, ou couplets et qui comporte un refrain. Ex: « Chanson » de V. Hugo. d) L’ode: poème lyrique hérité de l’Antiquité, composé de plusieurs groupes de trois strophes ayant la même longueur, qui célèbre un personnage ou un événement. Ex: « A Elvire » de Lamartine. e) Le rondeau: forme apparue au XV°s, le rondeau comprend quinze vers répartis

de l'italien ; - des poésies en latin inspirées de modèles antiques ; - des œuvres plus proches par leur forme du naturel et de la communication directe. Après 1550 l'originalité et l'expression personnelle comptent toujours moins que la tradition et l'imitation, mais plus de livres laïcs que religieux sont diffusés et des œuvres idéologiques et militantes apparaissent. Ce qui unit les auteurs de ce siècle, soient-ils érudits, professeurs, nobles, bourgeois, clercs, jongleurs ou troubadours

discours : narratif, explicatif, descriptif, argumentatif, Genre : Roman - nouvelle – Autobiographie - Poésie - théâtre - Documentaire – lettres – Essai – Pamphlet - Registre : comique - satirique - dramatique - merveilleux - tragique - lyrique - Thèmes principaux suite à lecture rapide du texte : amour - séparation - guerre - solitude - Particularités du genre repéré : rencontre amoureuse, scène d'exposition, scène d'aveu, un descriptif, un poème. Fonction du texte : décorative /

d’une enquête menée en 1964). On peut citer aussi les enquêtes d’Emmanuel Pedler sur les publics de l’opéra qui insiste que les pratiques lyriques sont plus clairement corrélées aux niveaux de revenus qu’aux niveaux de formation ou qu’à l’appartenance à un milieu familial caractérisé par ses pratiques culturelles (Entendre l’opéra. Une sociologie du théâtre lyrique, 2003). Alors, la culture se considère comme un objet d’étude sociologique sous l’angle de sa médiation, sa production et sa réception

spleen » et l' Idéal »? Objectifs: Histoire littéraire. Genres et registres: - Définir la poésie lyrique et approfondir l'étude du registre lyrique - Découvrir la singularité du lyrisme de Baudelaire à travers l'évocation de la femme dans les Fleurs du mal - Étudier l'architecture d'un recueil/livre de poèmes. Situer une oeuvre dans son contexte. Méthodologie: - Mener l'étude d'un poème lyrique à l'aide des outils d'analyse appropriés - Consolider les savoirs techniques, versification et rhétorique

vénérien et plus généralement la métaphore[->1] de la putréfaction. A l'inverse de l'occidental qui élève des constructions orgueilleuses, il se présente comme l'homme des profondeurs. La certitude d'un horizon l'autorise à s'exprimer dans un style lyrique et accusateur à l'égard de ceux qui restent complices du désastre. L'invective de son adversaire est accentuée par la régularité du rythme et la répétition de "gueule". 2) Les procédés concernant l'organisation de la phrase. Les images fortement