Caractéristique Des Régimes Totalitaires En Allemagne Nazie Et En Urss Stalinienne

politique: il y a du conflit partout. · Les régimes politiques sont tous issus de conflits, plus ou moins violents. On peut penser à la Révolution Française, à la Quatrième République née après la guerre la fin du régime de Vichy ou aux origines de la Cinquième République. Dans ce dernier cas, c'est la possibilité, fantasmée ou réelle, d'un coup d'Etat par les généraux d'Algérie qui a permis la création de ce nouveau régime. · Au sein même de ces régimes, l'accès au pouvoir est lui aussi conflictuel

. . . . . . . . . . 10 2 La Première Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 3 Les régimes totalitaires dans les années 1930. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 4 La Seconde Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Écouter), né le 20 avril 1889 à Braunau am Inn en Autriche-Hongrie, dans la partie de l'actuelle Autriche et mort par suicide le 30 avril 1945 à Berlin, est un dirigeant allemand, fondateur et figure centrale du nazisme, instaurateur de la dictature totalitaire désignée sous le nom de Troisième Reich (1933-1945). Porté à la tête de l’Allemagne par le Parti national-socialiste des travailleurs allemands (NSDAP) qu’il reprend en 1920, il devient chancelier du Reich le 30 janvier 1933, puis se fait plébisciter

s’appuient sur la philosophie des lumières au 18ème S. Cette culture est transmise par l’école, par les lycées, les universités => 13ème S en Europe. 1913 : effectif français dans l’université = 42 000 étudiants. (2/3 de l’univ Montpellier de nos jours) Allemagne : 77 000 B - Les sciences et techniques permettent la démocratisation de la culture Pascal Ory : histoire culturelle : il insiste sur l’ensemble des modalités des découvertes. Processus : 1) la découverte scientifique 2) Invention

Lumières Guerre d’indépendance Restauration absolutiste Règne d'Isabelle II - Révolution de 1868 - Sexenio Democrático Ire République Restauration des Bourbons Dictature de Primo de Rivera IIe République Guerre d'Espagne Régime franquiste Transition démocratique Miracle économique espagnol Thèmes connexes L’empire colonial espagnol La politique de l’Espagne Les rois d’Espagne Les présidents du Gouvernement Événements militaires et politiques Contexte politique

le côté populaire, elle est aussi bourgeoise. Pourquoi prenons-nous la Révolution française comme point de départ de notre enseignement sur l’histoire contemporaine ? 1. L’Epoque Moderne, c’est l’Ancien Régime Tout d’abord, lorsque l’on parle de l’histoire moderne, on parle de l’Ancien régime. Il existe des périodisations qui vont permettre de se repérer dans l’Histoire. On parle de l’époque contemporaine, moderne (XVe siècle), du Moyen-âge (obscurantisme), ainsi que de l’Antiquité. Ainsi, la Révolution

des renseignements sur les électeurs, les caractéristiques sociales des électeurs. Pour les méthodes quantitatives, on peut donc avoir recours aux questionnaires. Il y a aussi des techniques d’échantillonnage, (échantillonnage aléatoire : consiste à tirer au sort au hasard un individu / échantillonnage par quota : on va construire un échantillon qui va constituer un modèle réduit de la population à étudier, on va essayer de reproduire les caractéristiques particulières des individus. C’est cette

+ Schéma + Synthèse Année Académique : 2014-2015 Table des Matières L’essor économique de l’Europe et l’âge d’or du capitalisme libéral (1er quadrimestre). 5 Introduction 5 Section 1 : Le monde préindustriel 9 Les principales caractéristiques de l’économie ancienne (< 1700) et son évolution 9 Les changements économiques, sociaux et institutionnels au 18e siècle. 12 Croissance démographique - Développement du grand commerce maritime et de la colonisation - Evolution politique et institutionnelle

contemporaine ? ....................................................................................... 2 Chapitre 1 – La Guerre 14-18 .................................................................................................3 A) B) Caractéristiques ............................................................................................................................. 3 Origines ........................................................................................................

spécificités des trajectoires nationales, de certaines minorités qui ont connu et connaissent encore des histoires particulières (ex: Roms) Approcher l'Europe par l'européanité: l'Europe pourrait etre def par des caractéristiques qui lui sont propres et qui la différencie des caractéristiques voisines. Définir ce qui fait la cohésion d'un ensemble avant d'en définir les limites. Jacques Lévy parle d'Européanité: néologisme qui définit un caractère (comme masculinité, urbanité). On inverse la démarche