Caractéristiques Du Discours Argumentatif

particulière. Elle implique un locuteur qui s’adresse à un (ou plusieurs) destinataire(s) dans un lieu et à un moment précis. Ce sont ces quatre éléments qui définissent la situation d’énonciation. 1/ Les types d'énoncés narratifs et leurs caractéristiques Il existe deux types d’énoncés : ❯ Le locuteur s’exprime en son nom, tient compte de son destinataire, et son énoncé porte les marques du lieu et du moment où il s’exprime. Pour comprendre cet énoncé, il est donc nécessaire de connaître la situation

s'offrent à lui : (cf. préface) • Discours argumentatif, temps (présent vérité général et imparfait) et prouvent que 'En vrai Parisien', le je habitué aux foires foraines, énonce sa thèse (lg 1 – 20) : la fête permet oublier les peines du travail, le quotidien • Raisonnement déductif : ex fête vient confirmer (lg 21 – 44 : discours descriptif, imparfait 2nd plan) • Il se déplace, voit et décrit ('c'est/c'était, je vis') : point de vue original, caractéristique de la démarche adoptée dans le recueil

La dame aux Camélias I) Description de la courtisane A) Caractéristiques de la description * Imparfait, champ lexical de la vue B) Organisation de la description * Allure d’ensemble au détail, fascination du narrateur * Insistance sur les regards. Topo de l’échange des regards dans la rencontre amoureuse. C) Un portrait physique et moral * Indications physiques, indications morales * Le physique et le moral sont liés II) Un portrait complexe

critique la part d’enfance des hommes et la réfute alors qu’ au contraire, La Fontaine défend le besoin des hommes d’apprendre en s’amusant. En quoi peut-on dire que ce texte constitue un art poétique (=texte qui définit et défend les caractéristiques d’un texte) à travers un triple éloge ? Axes : I. Un éloge de l’argumentation indirecte de la fable (en opposition à l’argumentation directe de l’éloquence) II. Un éloge du pouvoir politique de la fable III. Un éloge de la

qui est terrible. I/ Un réquisitoire qui fait appel à la raison de ses lecteurs. A/ Le schéma argumentatif du passage : 1) Le texte est très fermement structuré : on le voit aux connecteurs logiques et articulations du discours qui découpent le texte en trois parties : « d’abord », « mais », « la troisième et dernière raison ». Il est ainsi aisé de retrouver le schéma argumentatif de ce passage. 2) La première phrase est au présent de vérité générale : elle énonce donc une thèse,

constitué de : - La contextualisation / l’intertextualité / le registre - Le genre - Le type de texte et la forme du discours - Le mouvement littéraire / la période historique Cela permet de comprendre certaines données explicites ou implicites de l’extrait. 3 L’analyse globale On cherche : - Les caractéristiques connues du genre, du type du texte et de la forme du discours - Les marques de la construction du texte (types d’enchaînements logiques, ruptures (changements de tonalité, de thème)

qui est terrible. I/ Un réquisitoire qui fait appel à la raison de ses lecteurs. A/ Le schéma argumentatif du passage : 1) Le texte est très fermement structuré : on le voit aux connecteurs logiques et articulations du discours qui découpent le texte en trois parties : « d’abord », « mais », « la troisième et dernière raison ». Il est ainsi aisé de retrouver le schéma argumentatif de ce passage. 2) La première phrase est au présent de vérité générale : elle énonce donc une thèse,

qui est terrible. I/ Un réquisitoire qui fait appel à la raison de ses lecteurs. A/ Le schéma argumentatif du passage : 1) Le texte est très fermement structuré : on le voit aux connecteurs logiques et articulations du discours qui découpent le texte en trois parties : « d’abord », « mais », « la troisième et dernière raison ». Il est ainsi aisé de retrouver le schéma argumentatif de ce passage. 2) La première phrase est au présent de vérité générale : elle énonce donc une thèse,

FICHE DE RÉVISION Explication linéaire 1 : Discours de la servitude volontaire (1576), Etienne de La Boétie Intitulé du parcours : écrire et combattre pour l’égalité (Les actes et les œuvres de l’auteur l’inscrivent dans le parcours étudié) INTRODUCTION : -Texte argumentatif dans lequel l’auteur défend sa thèse et son point de vue. -Étienne

coordonnées entre elles. Tout cela prend sens lorsque l’on apprend une langue étrangère, où là, toute la complexité de l’oral se révèle. De plus, l’oral est un phénomène à dimension temporelle : il ne s’effectue qu’une seule fois dans le temps. Le discours oral n’est cependant pas uniforme : il suit les évolutions de son environnement et doit s’adapter en fonction de celui-ci. L’auteur va proposer six niveaux d’organisation de l’oral qui permettent la réussite de la communication : locutoire, linguistique