Caractéristiques Fondamentales De La Modernité Poétique

MATIÈRES RÉSUMÉ . VI INTRODUCTION . MÉTHODOLOGIE . 7 CHAPITRE 1 DES CONCEPTIONS ET CARACTÉRISTIQUES STRUCTURALES DU MYTHE À SES FONCTIONS ET SA PERTINENCE CONTEMPORAINE 1.1 Conceptions du mythe et structures Il 1.2 La mythocritique comme méthode analytique .. 15 1.3 Caractéristiques temporelles du roman mythologique 20 1.4 Caractéristiques spatiales du roman mythologique 24 1.5 Modernité et fonctions du mythe 25 1.6 Mythes des jumeaux et de l'androgyne 27 CHAPITRE II

de l'Académie montrent ainsi comment un style clair et agréable permettait la fusion des belles-lettres et du savoir moderne et faisait progresser la raison. Cet esprit qui unit le goût du savoir et le goût de plaire aux contemporains est caractéristique du groupe des "Modernes". Ils étaient en général des habitués des salons en vue et de la Cour, partisans de la monarchie absolutiste tandis que les "Anciens" paraissaient plutôt liés aux milieux parlementaires, conservateurs,jansénistesn austères

satirique (de la Sorbonne, des moines, des conquérants). On ne perçoit pas la dimension « sérieuse », humaniste de l’œuvre. 2)Aux 17ième et 18ième, les siècles du « bon goût français », l’œuvre de Rabelais est rejetée. Principe de bienséance, fondamental dans l’esthétique du classicisme (cf séquence sur La Fontaine). Ex : La Bruyère : R « a semé l’ordure dans ses écrits ». Critique qui perdure jusque dans la critique bourgeoise du 19ième (ex Taine : folie de l’imagination+ ordure+bizarrerie de la

et importante donne de la force aux Républicains, qui forment une alliance avec la gauche et arrivent au pouvoir. 1889 La tour Eiffel fait une sensation lors de la grande exposition universelle des sciences et techniques. Caractéristiques du siècle 1 1. Une histoire politique complexe : Entre 1800 et 1900, sept régimes politiques se succèdent. 1799-1804: Consulat, 1804-1814: Empire, 1814-1830: Restauration, 1830-1848: Monarchie de Juillet, 1848-1852: Deuxième République,

devenir ubiquitaire dans la vie quotidienne de chacun. Accompagnés de l’image publicitaire, ces supports de communication ne cessent d’évoluer afin de se confronter à la concurrence des marchés. Actuellement, la musique s’impose comme un outil fondamental dans la publicité audiovisuelle. Sa présence est reconnue par tous les publicitaires, car elle participe au message de la marque et crée des effets sur le consommateur. Elle est utilisée pour sa faculté à transmettre des signes à l’auditeur /

Si la censure préalable disparaît pendant quelques années, la censure "après coup" demeure, conduisant auteurs et directeurs de théâtre à pratiquer l'autocensure. Les théâtres privés apparaissent comme des lieux de relative liberté ouverts à la modernité, malgré les règlements qui limitent leurs activités. Dans des salles sans cesse plus nombreuses à l'existence souvent éphémère, le théâtre s'adresse à un public de plus en plus important et composite et reflète les préoccupations des différentes

exclusivement le jeu masqué, improvisé, à personnages fixes, volubile et acrobatique. Vers un théâtre classique : Aperçus sur la poétique d’Aristote. Les théories du 17ème siècle ne visent pas à inventer un système nouveau, à fonder une esthétique originale (même si, dans la pratique, c’est bien à quoi on aboutit). Leur projet commun, c’est d’analyser, de comprendre la Poétique d’Aristote et d’aider les dramaturges à la mettre en pratique. Seul un Corneille se souciera, dans ses fameux Discours, de

littéraire, philosophique et sociologique à la fois, complétée par une très longue note où il se défend d’attaquer les surréalistes et prétend parler en historien : « Je reconnais hautement, au contraire, que le surréalisme est le seul mouvement poétique de la première moitié du XXe siècle. » (p. 368) 16. En même temps, Simone de Beauvoir critique Breton dans la dernière parte du Deuxième sexe : sur le problème de l’image qu’il donne de la femme, elle l’oppose à Stendhal qu’elle idéalise en en faisant

d’aborder frontalement les difficultés d’interprétation susceptibles de subsister au terme des trois premières séances. Il est ensuite précisé que l’étude suivie d’une œuvre ne concerne pas que l’oral de rattrapage. Elle est l’un des moyens fondamentaux de traiter les notions au programme et concerne donc au premier chef la préparation de l’écrit, d’autant plus que le cours gagne sans doute à ne pas trop multiplier les références philosophiques, car ce que l’on pourrait appeler la « culture

F. KAUSCH3 COURS : 1) Mêler art et pouvoir / esthétique et politiqueBibliographie : - Walter Benjamin « l’œuvre d'art à l'époque de la reproductibilité technique » 1939 Gallimard Œuvres, III (→ 3ème volume) PR LA RENTREE 2) Politique : cours sur la punition et le châtiment 3) Les sciences humaines à partir de Rousseau, entre autres.Concernant les lectures : travail « non scolaire » → toujours un livre ouvertINTRODUCTION sur le texte de Benjamin Avec le photographe Walker Evans