Caractéristiques Les Femmes Savantes

Les Femmes Savantes de Molière Clefs d’analyse par Thanh-Vân TON-THAT Petits Classiques Larousse - 11– Femmes savantes Clefs d’analyse Acte II, scènes 6 et 7 Action et personnages 1. Pourquoi la scène 6 est-elle le point d'aboutissement des scènes précédentes ? Les événements de la scène 6 étaient plus ou moins prévus dans la mesure où l'on sait (scène 5) que Martine vient d'être chassée par Philaminte et que mari et femme sont souvent en désaccord. On s'attend donc à une confrontation entre

lesparticularités de ce curieux endroit. Après s’être restaurés, nos deux héros rencontrent un vieillard décrit comme « le plus savant homme du royaume ». Ce vieillard leur montre les particularités qui font del’Eldorado un endroit si singulier, et où il fait bon vivre. Tous les sujets de société sont abordés lors de cette discussion, et notamment celui de la religion. Le savant expose à Candide et à Cacambo lareligion de l’Eldorado, le déisme. Elle est radicalement différente de celles que connaît Candide

Les Femmes Savantes de Molière (1672) Scène d’exposition (act1 scn1) Consigne : Rédiger les deux parties du commentaire argumenté des Femmes Savantes de Molière I. Armande et Henriette, deux points de vue qui s’affrontent : A. Deux approches contraires du mariage *deux tirades : dialogue entre les deux personnages + ponctuation très importante + 5 phrases / 4phrases donc dvlp *Discours argumentatif donc dvlp des idées B. La vision d’Armande ou la femme libérée par l’amour

particularités de ce curieux endroit. Après s’être restaurés, nos deux héros rencontrent un vieillard décrit comme « le plus savant homme du royaume ». Ce vieillard leur montre les particularités qui font de l’Eldorado un endroit si singulier, et où il fait bon vivre. Tous les sujets de société sont abordés lors de cette discussion, et notamment celui de la religion.  Le savant expose à Candide et à Cacambo la religion de l’Eldorado, le déisme. Elle est radicalement différente de celles que connaît

est multiplié par 4 : Lucile et Cléonte, Nicole et Covielle, M. Jourdain et Dorante amoureux tous deux de Dorimène. Monsieur Jourdain, le personnage principal, pense accéder à la classe sociale de la noblesse en s'appropriant avec l'argent ces caractéristiques telles que la musique, le langage, les costumes, la culture artistique ou encore les passe-temps. Cependant l'habit ne fait pas le moine, et le bourgeois sombre assez rapidement dans le ridicule car il ne peut rien faire d'autre que l'imitation

dans environnement immédiat-technique d ‘assemblage simple et rudimentaire associé à un décor particulier essentiellement géométrique faits au compas ou canif. DIAPO : coffret auvergnat avec assemblage sommaire et frustre et décor géométrique caractéristique des objets d’auto fabrication faits au compas. Artisanat : artisan spécialisé- savoir faire technique-apprentissage précis. DIAPO : abreuvoir à oiseau, travail du verrier- maitrise totale de la chaine opération. Proto indu : Manufacture de

est vraie est qu'il se prépare pour le Jihad ou non. Allah dit :" Et s'ils avaient eu l'intention d'aller de l'avant, ils s'auraient préparé pour cela " (9:46). Les conditions pour le Jihad Al Dafi'(le Jihad défensif) sont comme exposé par les savants comme Abu Qudamah : l'Islam, la puberté, la santé mentale, etre saint d'esprit, la capacité financière et être sans handicaps physiques. Si une personne manque de moyen financier et n'a pas trouvé quelqu'un pour lui financé ou souffre d'une maladie

théâtrale, ou une autre oeuvre littéraire, serait définie par des procédés choisis par l'auteur plutôt que l'intrigue et la morale qui sous-tendent l'oeuvre. On peut ainsi se demander si le registre conféré à une oeuvre repose sur sa forme et les caractéristiques utilisées par l'auteur, ou si, en réalité, le registre qui qualifierait une oeuvre avec plus d'exactitude repose sur son fond. Dans un premier temps, il est possible d'affirmer que le genre d'une pièce dépend des procédés littéraires utilisés

------------------------------------------------- L’École des maris (24 juin 1661) * ------------------------------------------------- Les Fâcheux (17 août 1661) * ------------------------------------------------- L’Ecole des femmes (26 décembre 1662) * ------------------------------------------------- La Critique de L’École des femmes (1er juin 1663) * ------------------------------------------------- L’Impromptu de Versailles (14 Octobre 1663) * ------------------------------------------------- Le Mariage forcé (29

essayer de mettre en évidence les préceptes généraux de ces deux personnalités en se basant sur quelques extraits de textes. Il s’agit d’analyser des scènes de conversations dans deux pièces de théâtre de Molière : Le Misanthrope ainsi que Les Femmes savantes. Il est intéressant de relever en préambule que les textes de Melle de Scudéry et du père Bouhours sont présentés dans des formes qui présentent bien des similitudes. Il ne s’agit plus de traités comme on l’avait vu chez Faret par exemple, mais