Caricature Plantu Ogm

Nouveaux programmes de BAC PRO 3 ans, classe de seconde, séquence 1 NOURRIR LES HOMMES Durée : 4 heures Introduction : On projette le caricature de Plantu du 20 janvier 2002 issue du « Monde » et l’extrait de la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme. On cherche à identifier avec les élèves les grandes thématiques du cours : Les contrastes dans l’accès aux denrées alimentaires Les notions de sous-alimentation et de sur-alimentation L’indifférence face aux laissés pour

.NOURRIR LES HOMMES. Introduction Š La Terre pourra-t-elle nourrir tous ses enfants ? Caricatures de Kal (The Baltimore Sun, septembre 1996) et de Plantu (Le Monde, janvier 2002) • La caricature de Kal se présente comme une bande dessinée. Sur les 3 premières vignettes, un bébé (symbolisant l’humanité) tète son biberon (symbolisant les ressources terrestres) qui se vide au fur et à mesure que celui-ci grossit (symbole de la croissance démographique). Sur la dernière vignette, Kal a dessiné un crayon

.NOURRIR LES HOMMES. Introduction Š La Terre pourra-t-elle nourrir tous ses enfants ? Caricatures de Kal (The Baltimore Sun, septembre 2000) et de Plantu (Le Monde, janvier 2002) • La caricature de Kal se présente comme une bande dessinée. Sur les 3 premières vignettes, un bébé (symbolisant l’humanité) tète son biberon (symbolisant les ressources de la planète) qui se vide au fur et à mesure que celui-ci grossit (symbole de la croissance démographique). Sur la dernière vignette, Kal a seulement dessiné

Chapitre 2 : Nourrir les hommes Caricature de Kal et Plantu PBL= De quelle manière la mise en place d’une agriculture durable permet-elle de nourrir l’humanité ? I- Etude de cas : « Les paradoxes de l’agriculture brésilienne » II- Croquis de synthèse : Les enjeux de l’agriculture brésilienne III- Contextualisation : A la recherche d’ « agricultures durables » qui assurent la sécurité alimentaire mondiale I- Etude de cas : « Les paradoxes de l’agriculture brésilienne » ● Présentation

va guider au départ, la compréhension du thème. L’hypothèse sert donc de point de départ à la réflexion. Ex : peut-on dire que les OGM soient dangereux pour la santé ? Au fur et à mesure de la réflexion et du questionnement personnel, on va aboutir à une problématique qui permet de poser les bases de la réflexion à propos du thème. Ex : en quoi peut-on dire que les OGM soient dangereux pour la santé ? L’hypothèse peut permettre de soutenir une problématique, qui à son tour, donnera naissance à une

développements durables Exemple Overtorneå, première éco-municipalité de Suède 3. Vers un Monde différent ◗ CAPACITÉS 42 43 44 46 47 48 50 51 52 53 • Analyser un texte • Analyser une caricature ◗ ENTRAÎNEMENT • Mobiliser ses connaissances • Exercice d’application : analyser des documents dont une caricature Chapitre 3 • Mettre en œuvre des modes durables de développement • 13 Ce point est, dans le programme, le plus ambitieux et le plus délicat à mettre en œuvre. Il est à noter que,

développements durables Exemple Overtorneå, première éco-municipalité de Suède 3. Vers un Monde différent 42 43 44 46 47 48 ◗ CAPACITÉS • Analyser un texte • Analyser une caricature 50 51 ◗ ENTRAÎNEMENT • Mobiliser ses connaissances • Exercice d’application : analyser des documents dont une caricature 52 53 Chapitre 3 • Mettre en œuvre des modes durables de développement • 13 INTRODUCTION Ce point est, dans le programme, le plus ambitieux et le plus délicat à mettre

développements durables Exemple Overtorneå, première éco-municipalité de Suède 3. Vers un Monde différent 42 43 44 46 47 48 ◗ CAPACITÉS • Analyser un texte • Analyser une caricature 50 51 ◗ ENTRAÎNEMENT • Mobiliser ses connaissances • Exercice d’application : analyser des documents dont une caricature 52 53 Chapitre 3 • Mettre en œuvre des modes durables de développement • 13 INTRODUCTION Ce point est, dans le programme, le plus ambitieux et le plus délicat à mettre

Emilie Bouthors et Anne Anvroin, leurs élèves, pour leur accueil et leur collaboration. Merci à tous les lecteurs des Schtroumpfs qui m'ont apporté leur éclairage, Antoine Buéno pour son accueil, les internautes Aura, Canard, Jordi, Kundïn, Maxime, Plantu, Stan des Blaireaux, Xerbias, Yog. Merci aux doctorants Sylvie Aebischer, Sylvain Lefèvre, Jérémie Nollet, Pierre Dos Santos pour leur intérêt, leur soutien et leurs conseils de lecture, ainsi que pour leur contribution à l'excellente ambiance qui

que les décisions ont un poids important), les dirigeants des 8 pays les +riches : Etats Unis, Canada, Japon, Allemagne, Royaume-Uni, France, Italie et Russie (dont la présence est un héritage géopolitique, plus qu’une réalité économique). La caricature de Plantu reflète une hiérarchisation mondiale, et montre la coexistence de deux mondes distincts et opposés. Globalement, ces organisations favorisent au travers de leurs politiques les Etats déjà développés où les structures publiques sont certes