Cas Pratique Droit Administratif L2

l’environnement. Le droit de l’environnement intègre différentes approches et concerne différentes sous-branches qui font le quotidien des praticiens : celles liées aux éléments qui composent l’environnement : droit de l’air, droit de l’eau, droit des sols, droit de la biodiversité; celles liées aux activités humaines : droit de la chasse, de la pêche, de l’énergie ; celles liées à des activités nuisibles ou polluantes : droit du bruit, droit des installations classées, droit de l’assainissement, droit des risques

EL GHADBAN, Tarek L2 Droit des biens Cours de M. David Martel Du 18 novembre 2012 Examen= 2 questions de cours Table des matières Introduction : Chapitre I : La notion de bien : Le droit des biens est une matière du droit civil français, et du droit privé. Son importance réside dans l’importance des différents biens dans la vie quotidienne du justiciable. En droit romain, on faisait une summa divisio (division fondamentale) entre les personnes et les choses,

3e ou post-bac est devenue un lieu de questionnements et de doutes qu’il s’agit aujourd’hui de dédramatiser pour mieux l’appréhender. Fini donc le temps où l’on se dirigeait vers une filière sans même connaître la finalité de son parcours. “Faire droit ou médecine” ne signifie rien en soi sinon l’incapacité de construire un projet professionnel cohérent. Une formation est avant tout un média menant à un objectif précis. L’expression de toute orientation ne s’opère donc plus en termes de filières

Université Montpellier I COURS DE DROIT PENAL DU TRAVAIL Notes personnelles Année 2008-2009 Droit pénal du travail Note sur l’examen final : il s’agira d’un commentaire d’arrêt ou d’une dissertation en une heure trente. Bibliographie Chez Litec, Droit pénal du travail. Ou encore chez Monchrestien. Sinon consulter le jurisclasseur. En que sais je, Le risque pénal du travail est intéressant. Le code du travail 2009 parait indispensable. Le cours sera composé de 11 thèmes, avec une

60/150 = 0,4 En remplaçant la production du secteur 1 par X1 et celle du secteur 2 par X2. Ont peut écrire : X1 = a1.2 X2 + DF1 X2 = a2.1 X1 + DF2 Supposons que le D2 double et passé donc de 40 à 80, DF1 ne changeront pas. Quel seront dans ce cas les nouvelles productions intermédiaires ? X1 = 0,5 (0,4 X1 + 80) + 100 X1 = 0,2 X1 + 40 + 100 X1 – 0,2 X1 = 140 0,8 X1 = 140 X1 = 140/0 ,8 = 175 |- |75 | |100 | |175) | |70

France INTRODUCTION SE LOGER Fiche pratique 5 40 66 68-70 71 74 76 77 78 80 82 84-88 Choisir sa formation INTRODUCTION 4 2 42 44 LES DISPOSITIFS D’INFORMATION Agence CampusFrance Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger - AEFE VIE PRATIQUE Couverture sociale /Assurance santé Travail Argent au quotidien Transports Vie quotidienne VIE ASSOCIATIVE VIE CULTURELLE Sommaire 5 LES FORMATIONS À L’UNIVERSITÉ La Licence Les études de droit Les études de santé S’inscrire

pour les remarques pertinentes et suggestions ont été d’une valeur inestimable. Nous voulons également remercier l’Assistant Marcel MUSANGU pour son souci noble d’un travail bien fait. Nous ne pouvons oublier le corps professoral et le personnel administratif pour leurs efforts et sacrifices. Enfin nos collègues de deuxième Licence spécialement ceux de l’informatique qui nous ont marqué par leur esprit d’ouverture et de collaboration ; Qu’ils trouvent en ces mots, l’expression de nos sentiments reconnaissances

Page 1/102 SOMMAIRE 1 2 3 REPRESENTATION DES VECTEURS FORCE OU CONTRAINTE ________________________________ 8 REPERE ET CONVENTION DE SIGNE POUR LA DETERMINATION DES SOLLICITATIONS _______________ 8 CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES DES SECTIONS DROITES : ____________________________ 9 3.1 3.2 3.3 3.4 MOMENTS STATIQUES .............................................................................................................. 9 MOMENTS QUADRATIQUES ............................................

Cours problèmes de l'entreprise et économie de la concurrence Véronique Rebel L1 & L2 UPA et UPB Chapitre 1 Contexte de la concurrence : diversité et évolutions du système productif Introduction: Le système productif (ou appareil productif) désigne l'ensemble structuré des unités de production. Ce système se caractérise par une grande diversité des unités de production (I), ainsi que par des évolutions marquées au cours des dernières décennies (II), qui façonnent et transforment le contexte dans

demande globale afin de revenir en deux ans à l’équilibre de la balance des paiements. Il comportait trois volets principaux : une augmentation des prélèvements qui portait pour l’essentiel sur les ménages, une réduction des dépenses du secteur administratif et public et différentes dispositions visant à stimuler l’épargne et à limiter les achats de devises. Les deux mesures les plus importantes concernèrent l’emprunt obligatoire de 10% de l’impôt sur le revenu ou la fortune (14 milliards de francs)