Cathartique Du Theatre

xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers

en exposant les orientations théoriques principales. Nous donnerons dans ce livre une place importante aux affects de la vie quotidienne. Le quotidien, c'est le monde des routines fait de " petites joies " et de " petites peines ", parfois aussi théâtre de crises éphémères ou durables, de situations euphorisantes ou attristantes qui se détachent sur la monotonie répétitive du " train-train " habituel. Mais cela ne veut pas dire que cette apparente monotonie soit affectivement vide, et s’il est normal

Magnien, professeur à l'Uni- versité de Toulouse, essaie une fois de plus, après bien d'autres, d'utiliser nos rares éléments d'information pour dégager la vraie physionomie et la vraie portée des cérémonies dont le sanctuaire éleusinien était le théâtre. Il a réuni et traduit tous les passages dès auteurs grecs et latins qui se rapportent à ce sujet et il y a joint la reproduction de quelques bas-reliefs ou peintures de vases où l'on voit figurées les légendes de Perséphone et de Triptolème.

étudier des textes qui compléteront votre première expérience de lecteur au collège. De la sixième à la troisième vous avez déjà voyagé en Littérature à travers les récits fondamentaux d’Homère à Virgile, les romans, les poèmes et les pièces de théâtre du Moyen Âge à nos jours. … mais d’abord, qu’est-ce que le français en seconde ? À partir de votre expérience de lecteur, vous allez maintenant approfondir au lycée l’analyse des textes pour y saisir ce qui fait la spécificité d’un auteur, d’une

|Dionysos) désignait dans l'Antiquité |pittoresques en proie à une passion), de |Molière : L'Impromptu de |la comédie d'intrigue est davantage occupée par |Marivaux. | | |toute pièce de théâtre. A partir du |situation (imbroglio, quiproquos), de |Versailles, Critique de |la conduite de l'action (P. Corneille : | | | |XVII° siècle, il qualifie les œuvres |mots (calembours)

460 et 429), renforcé la puissance athénienne et il s'était mis à embellir la cité de nombreux temples et monuments. Les Grandes Dionysies attiraient désormais d'immenses foules venues « de tous les horizons où l'on parlait le grec » (Baldry, Le théâtre tragique des Grecs, Paris, Maspéro-La Découverte, 1975, p. 34). 1 C'est dans le cadre de compétitions clôturant les fêtes en l'honneur de Dionysos, Lénéennes et surtout Grandes Dionysies, qu'avaient lieu les représentations théâtrales. Leur organisation

regrettant la fuite du temps qui a emporté l’amour et le bonheur ? Ces expériences personnelles des écrivains relèvent de cette fonction cathartique* (libératrice) de la littérature, car le lecteur se retrouve dans la joie ou la peine de l’écrivain et conçoit son expérience comme un repère moral on une référence culturelle. ______________________________ * Cathartique : EN PSYCHOLOGIE qui libère psychologiquement de ce qui est refoulé, traumatisant ou oppressant. Par ailleurs, certains écrivains

460 et 429), renforcé la puissance athénienne et il s'était mis à embellir la cité de nombreux temples et monuments. Les Gran¬des Dionysies attiraient désormais d'immenses foules venues « de tous les horizons où l'on parlait le grec » (Baldry, Le théâtre tragique des Grecs, Paris, Maspéro-La Découverte, 1975, p. 34). C'est dans le cadre de compétitions clôturant les fêtes en l'hon¬neur de Dionysos, Lénéennes et surtout Grandes Dionysies, qu'avaient lieu les représentations théâtrales. Leur organisation

apparaît comme un vecteur clé. Le cinéma ne peut parvenir à cette sensibilisation que sous condition d'aider les gens à comprendre les causes réelles. Au-delà d'une force de sensibilisation, le cinéma, par sa puissance de démonstration et son effet cathartique, a la capacité de produire des changements concrets et de révéler des vocations. En effet, il est difficile de définir le cinéma engagé, tant sont variés les courants et les individus qui peuplent cette mouvance. La finalité du cinéma engagé est

D’IMAGE HISTOIRE DES ARTS Mise en scène de La Double inconstance Mise en scène de Musée haut, musée bas Extrait de Don Giovanni de J. Losey H. de Montherlant, La Mort qui fait le trottoir 26 26 28 28 29 30 31 32 34 Le mythe de Don Juan, du théâtre au cinéma 4 S O M M A I R E Lecture de La Leçon E. Ionesco, Rhinocéros Exercices d’approfondissement 1 Molière, Le Tartuffe 2 E. Labiche, Un chapeau de paille d’Italie 3 Beaumarchais, préface du Mariage de Figaro 4 E. Ionesco, Notes