Ccf Pse Sur Le Risques De La Posture

|Pourquoi ? Ses objectifs |S’impliquer dans un projet d’action de prévention des risques professionnels en mettant en œuvre une démarche d’analyse des | | |risques. | | |Il entre dans le cadre de l’évaluation CCF de la PSE. (note sur 8 points) | |Quoi ? Sa

[pic] L’épreuve sur dossier en BAC PRO Prévention Santé- Environnement Comment réaliser le DOSSIER pour le CCF ? Par rapport au texte, plusieurs dossiers très différents peuvent être mis en place. Lors des réunions, plusieurs groupes ont travaillé sur cette épreuve, voici différents travaux, idées et barèmes possibles pour cette situation d’évaluation : Ces exemples peuvent être un point de départ à votre dossier et l’élève devra avoir

Rédaction du dossier de PSE en Bac Professionnel pour l’épreuve en cours de Contrôle de Formation (CCF) ANNEE 2011 – 2012 I- Introduction : J'ai effectué ma période de formation en milieu professionnel du 3 novembre 2011 au 17 décembre 2011 à Axa assurance qui se situe au 110 rue du General Leclerc à Franconville Durant ces 6 semaines, j'ai occupé un poste de conseiller d'accueil au guichet. J'étais chargée d'accueillir les clients, de les informer sur les différents produits que nous

présentant les gestes, postures, | | | |déplacements | | | | -du risque choisi.  | | | |J’identifie un risque professionnel que je

besoins fondamentaux de l’enfant ;  les besoins éducatifs spécifiques aux enfants en situation de vulnérabilité ou en situation de handicap ;  le contexte professionnel : réglementation en vigueur, travail en équipe…. ;  la prévention des risques pour l’enfant ;  la santé et la sécurité au travail. Le CAP Accompagnant éducatif petite enfance s’inscrit comme premier niveau d’un parcours de formation et/ou de qualification dans les secteurs sanitaire et social, médico-social. Ainsi, le CAP

…) Accompagnement à la prise de fonction des nouveaux agents Accueil des bénévoles (présentation du service, organisation des activités, …) Accompagnement du stagiaire selon la réglementation en vigueur (observation du travail, construction d’une posture professionnelle, repérage des besoins, évaluation) • Participation au projet d’encadrement, au tutorat MOYENS ET RESSOURCES Contexte de l’intervention Conventions de stage Livret de stage, livrets d’accueil, documents de liaison Protocoles d’accueil

du Contrôle en Cours de Formation BACCALAUREAT PROFESSIONNEL Accompagnement, Soins et Services à la Personne Options A « A DOMICILE» et B « EN STRUCTURE » Septembre 2013 Laurence GALLAND – Chantal MENU - IEN-ET SBSSA Mise en œuvre du CCF en BCP ASSP – Académie d’Amiens – Septembre 2013 1 PREAMBULE Cet ensemble documentaire s’adresse aux enseignants et aux formateurs de l’académie d’Amiens. Il comprend des informations concernant la mise en œuvre du Contrôle en Cours de Formation

service de soins ou d’accueil. L’ergonomie est intégrée dans le cadre de la réalisation des activités professionnelles. Dans la mesure du possible et en fonction des ressources humaines, les élèves seront formés au secourisme et à la prévention des risques liés à l’activité physique dans le secteur sanitaire (PRAP2S). Ces techniques professionnelles sont développées en groupe à effectif réduit, dans des espaces équipés pour la réalisation de soins d’hygiène et de confort, dotés de matériel de surveillance

négociation collective. Ces missions prennent une dimension nouvelle dans un contexte de profonde mutation économique des entreprises et de transformation des trajectoires professionnelles des travailleurs, par le contrôle opéré par les Direcctes sur les PSE. Elles sont plus délicates, par ailleurs, au regard de INTEFP – brochure IRP 3 Fiche 101 la complexité croissante de l’organisation des entreprises et des attentes légitimes de nos compatriotes en matière de transparence de l’action administrative