Ccf Sur Bougainville

 Lycée PAUL LACAVE DOSSIER CCF HISTOIRE GEOGRAPHIE Nom :SAINTE-MARIE Prénom :Stévy Classe :CAP MVAVI FICHE DE PRESENTATION DU DOSSIER D’HISTOIRE – GEOGRAPHIE Nom / Prénom : SAINTE-MARIE Stévy......................................Classe : ..CAP MVAVI Date de passation : ......................................................................................................................... Nature du dossier : ................................................

Référence(s) 1 ABDELOUHAB DAUPHIN SALAH Le tour du monde de Bougainville Pourquoi entreprendre un tel voyage ? Que va-t-il découvrir ? BAC Foucher cahiers marr. 34-35 BAC Hachette techn. 34-35 2 BEN ABDALLAH DI CICCO SCHILINGER Le tour du monde de Bougainville Quelles ont été les différentes étapes de son voyages ? Qu'en a-t-il rapporté ? CAP Belin 2010 (12-13) 3 BOMBARDIERECHCHANTI VIGOUROUX Bougainville et Tahiti Comment Bougainville a-t-il donné de Tahiti une image paradisiaque ? CAP

 SESSION 2013-2014 CCF d'histoire et Géographie Problématique : Comment s'organiser les voyages au XVI-XVIIIe siècles et qu'on t-il découvert ? Sommaire : I. Le voyage de Christophe Colomb. -page 3 II. L'exploration du Pacifique par Louis Antoine de Bougaiville. -page 4 III. L'exploration du Pacifique par James Cook.

l’Ancien et le Nouveau Monde. Mot clé © Éditions Foucher 1 Voyages et découvertes, du xvie au xviiie siècle 9 Situation Le voyage de Bougainville En novembre 1766, à la demande du roi de France Louis XV, deux vaisseaux appareillent de Nantes pour un voyage autour du monde, sous le commandement de L .A . de Bougainville . Qu’a-t-il découvert ? Qu’a-t-il appris et rapporté de ces explorations ? 1 Itinéraire et objectifs de l’expédition DOC 1 Un long voyage Retour : St-Malo

VOTRE CCF Le programme insiste sur un certain nombre de grands changements culturels, économiques, politiques à l'époque moderne et leurs effets sur les sociétés en Europe et dans le monde. Il offre par ailleurs à l'étude les mutations sociales, économiques et politiques de la France de 1830 à nos jours.   Sujets d'étude | Situations | 1. Voyages et découvertes, XVIème-XVIIIème siècle | - Christophe Colomb et la découverte de l'Amérique- Le tour du monde de  Bougainville- James

DOSSIER CCF d’HISTOIRE : VOYAGES ET DECOUVERTES DU XVI au XVIII ème siècle RESSOURCES DOCUMENTAIRES 1. UNE CERTAINE VISION DU MONDE : Carte n°1 : Mappemonde d’Henricus Martellus, Allemand de Florence, vers 1489 Carte n°2 : Mappemonde de Mercator, 1587, Bibliothèque nationale de Paris 2. Christophe Colomb et la découverte de l’Amérique « L’arrivée de Christophe Colomb » Source : Larousse en ligne Source : Histgeo.com Source : Histgeo.com « Christophe Colomb aborde en Amérique

|différentes | | |Sujet d’étude d’histoire |Leçon 1 (Situation) |Leçon 2 |Leçon 3 (Préparation CCF) |Évaluation | |Voyages et découvertes du XVIe au XVIIIe |C. Colomb et la découverte de |Voyages et découvertes : |James Cook et l’exploitation du Pacifique : |En quoi cette

IDÉES DE PROBLÉMATIQUES EN VUE DU CCF HISTOIRE & GEOGRAPHIE HISTOIRE 2nde Humanisme et Renaissance En quoi Humanisme et Renaissance proposent-ils une nouvelle vision de l’Homme et du monde ? En quoi Érasme symbolise-t-il (révèle-t-il) le caractère européen de l’humanisme ? Quelle vision originale (ou nouvelle vision) de l’Europe Érasme symbolise-t-il ? Comment Érasme renouvelle-t-il la vision politique de l’Europe du XVIe siècle ? En quoi sa connaissance du corps révèle-t-elle chez Vinci un savoir

pro en 3 ans. C’està-dire que sa préparation est intégrée dans la formation du bac pro. Sa présentation est obligatoire pour les scolaires, facultative pour les apprentis. Les épreuves sont majoritairement évaluées en contrôle en cours de formation (CCF). En cas d’échec, il est possible de conserver le bénéfice de certaines unités pendant 5 ans, puis de repasser le BEP pour compléter ses unités. Le BEP reste un diplôme national de niveau V inscrit au répertoire national des certifications professionnelles

polyvalentes > contrôle continu > 82 % des diplômés poursuivent leurs études BTS/BTSA > en lycée ou en école > en moyenne 30 élèves/classe > 37,5 % ont un bac techno > 132 spécialités et options > études plus spécialisées > examen final ou CCF > 53% des diplômés poursuivent leurs études © ISTOCKPHOTO (brevets de technicien supérieur) Les matières générales (français, maths, langues…) constituent la moitié de la formation en 1re année et le tiers en 2e année. Rythme de travail