Ce que je sais

Volet 1 : Tableau-synthèse Veuillez remplir les espaces prévus à cet effet. « Je ne sais pourquoi », de Verlaine | Réseau de sens | Procédés thématiques ou procédés d’écriture | Preuves textuelles | Interprétation | Champs lexicauxIvresse |      <<Folle>>(1,3) | Dualité     Elle fait ressortir les bons et mauvais moments du poète. Les beaux moments passés avec son amoureux et la profonde peine qu’il vit après. | Tristesse | <<Mélancolique>>(2,7)<<effroi>>(1

Omniprésence de la négation : o Je ne sais : ouverture et clôture du poème o N’ose o Ni dire : formule doublement négative (conjonction de coordination) o Rien : pronom indéfini o Ne désire · Temps employé : présent. Présent d’énonciation (ou d’actualisation) qui nous fait partager l’état d’esprit de la poétesse. Ce présent a également une valeur durative comme si chaque jour était une nouvelle mort : « Je ne sais comment je dure ». · Le retour

Je ne sais ni lire ni écrire 05-2012 A vous toutes, mes sœurs et frères, en vos grades et qualités Connaissez-vous Jeanne et Thomas ? Ce sont deux enfants, 3 ans les séparent. Ils sont frangins et comme tous les frangins, ils sont capables de s’aiment aussi fort qu’ils peuvent se détester, ce n’est pas moi qui le dit, c’est l’auteur. En croisière entre les 2 mondes qui séparent leurs parents, ils affrontent une tempête incroyable qui les laisse échoués sur une petite île paradisiaque.

Vénérable Maîtresse et vous toutes mes Sœurs (et mes Frères) en vos grades et qualité. Je ne sais ni lire ni écrire, je ne sais qu’épeler… donnez moi la première lettre et je vous donnerai la suivante ! Ca remue là dedans, ça remue même beaucoup. J’entrevoie une petite lumière au loin, je ne suis pas capable de dire si elle avance ou si elle s’éloigne de moi. Au fond c’est plutôt moi qui glisse vers elle. J’entends des bruits confus et puis un cri, un cri perçant qui me retourne l’estomac

-------------------Je ne sais ni lire ni écrire, je ne sais qu'épeler ». Cette formule initiatique ancienne a dû faire sourire plus d'un nouvel initié au moment où le secret lui fut confié... Je sais lire ! Je sais écrire ! J’ai été a l’école comme tous le monde, mais ici, dans ce temple, je ne comprends pas toutes les conversations, je ne comprends pas le sens de beaucoup de discours, ici on a l’impression de se trouver dans un monde à par. Nous ne sommes donc plus dans le monde profane. Je ne sais qu’épeler,

Volet 1 : Tableau-synthèse Veuillez remplir les espaces prévus à cet effet. « Je ne sais pourquoi » de Verlaine Tableau-synthèse Déduction Repérage des illustrations Interprétation Idées principales et thèmes Procédés d’écriture Preuves textuelles Explication de l’illustration Dualité de Verlaine Il est déchiré entre le bonheur et le malheur, la proximité et l'éloignement d'un amour contradictoire Champs lexicaux Ivresse : Ivre de soleil (V.12) flot vermeil (V.16) liberté (V.13) Dualité émotive :

Je ne sais pas quoi mettre car je m'inscris pour consulter un travail sur l'étranger pour avoir une bonne note à mon dm vu que moi je ne trouve pas de moi- même je cherche de l'aide sur Internet, merci de ne pas tenir compte du reste c'est pour pouvoir poster ceci. L'écriture de Jean Echenoz a un style qui, sans être incongru dans le paysage littéraire contemporain, reste très particulier. Je m'en vais comporte une intrigue, une histoire ; les caractéristiques habituelles d'un roman sont achevées

Je ne sais comment je dure Je ne sais comment je dure, Car mon dolent1 cœur fond d’ire Et plaindre n’ose, ni dire Ma doleureuse aventure, Ma dolente vie obscure. Rien, hors la mort ne désire ; Je ne sais comment je dure. Et me faut, par couverture, Chanter que mon cœur soupire Et faire semblant de rire ; Mais Dieu sait ce que j’endure. Je ne sais comment je dure.   Je ne sais comment je dure (texte adapté) Christine de Pisan 1430 Le poème « Je ne sais comment je

Tu sais que tu conduis depuis trop longtemps en Thaïlande lorsque : - Tu tournes d’abord et tu mets le clignotant après - Tu t’arrêtes en pleine voie juste pour acheter 2 brochettes au vendeur au bord de la route. - Tu mets le clignotant une fois que tu es arrêté pour bien indiquer ton intention de stationner là le temps de manger tes brochettes. - Tu t’engages à gauche sur une Nationale sans ralentir (tu roules déjà très lentement…) et toujours le plus lentement possible

La plupart des règles du théâtre classique sont nées de la réflexion des auteurs dramatiques sur la "Poétique" d'Aristote. Tous les dramaturges du XVIIème siècle se réfèrent au modèle définit par l e philosophe. Toutefois, cela ne représente que des directives, qu'ils n'hésitent pas à enfreindre pour les besoins de la scène. "La principale règle est de plaire et de toucher: toutes les autres ne sont faites que pour parvenir à cette première" rappelle Racine dans la pièce Bérénice. La plupart