Ce Que Le Jour Doit à La Nuit Personnages

Roméo et Juliette Résumé et indications scéniques Acte 1 Scène 1 : Vérone, Place publique p.1 à 8 Personnages : accessoires : Samson c épée et bouclier Grégoire c épée et bouclier Abraham m épée Balthazar m épée Benvolio m rapière Tybalt c épée Partisans ------ Citoyens armés bâtons Capulet c robe de chambre Lady Capulet c ------ Montague m épée

transforment  la  nuit  en  loups­garous  et  dévorent d’innocents villageois !  Le jeu se déroule selon une alternance jour/nuit.  Durant  la  phase de  nuit, les  loups­garous  se réveillent pour choisir un villageois à dévorer. Ils  ont  un   temps  limité  pour  s’accorder  sur  une  victime.  Au  matin,  l’ensemble  du  village  se  réveille,  et  tous   les  habitants  débattent,  de  nouveau  en  temps  limité,  pour  trouver  les  loups­garous.  Chaque  phase  de  jour  se  termine  par  un 

exploite-il la thématique du jour et de la nuit? (12 points) “Le mal existe, mais non pas sans le bien ; comme l’ombre existe, mais non sans la lumière.’’ Philippe Strozzi. Alfred de Musset publie Lorenzaccio en 1834. En étudiant l’oeuvre on peut noter la présence connotative du jour et de la nuit dans toute la pièce. Outre le fait qu’en ce faisant Musset brise la règle des trois unités, il donne une fonction importante à ce paradoxe du jour et de la nuit. Comment Musset-exploite-il

actes I et II. _____ / 1 4. Classer les personnages suivants selon qu’ils appartiennent au « clan » ou à la famille des Montaigu ou des Capulet : Roméo, la Nourrice, Tybalt, Balthazar, Benvolio, Juliette, Samson. _____ / 1,5 5. Qui est Rosaline ?   _____ / 1 6. Qui demande la main de Juliette à son père, au début de la pièce ? _____ / 0,5 7. Quel âge a Juliette ? _____ / 0,5 8. À quelle occasion Roméo rencontre-t-il Juliette pour la première fois ? À cette occasion, pourquoi Roméo peut-il

c'est un outil pour bien se repérer dans l'oeuvre, étape indispensable pour appréhender l'épreuve le jour de l'examen. La rubrique " mots clés" vous incombe : vous devez noter les termes qui sont déterminants dans chacune des scènes.   Acte I  scène 1 :Lieu : Vérone une place publique Jour : dimanche Moment de la journée : 9 heures ( Neuf heures viennent à peine de sonner" page 85)Personnages : Samson, Grégoire, Abraham, Benvolio, Tybalt, Capulet père et mère, Montaigue père et mère, le prince

L’ACTION DANS VOL DE NUIT À partir d’une étude sur l’espace et le temps du roman Par Mamadou FAYE, CPI d’HG, PRF/Kaolack Ce travail est un le fruit d’une démarche interdisciplinaire. Il s’agit de partir d’une analyse de l’espace et du temps, des concepts chers à l’Histoire et à la Géographie, pour conduire les élèves à comprendre l’action dans Vol de nuit et partant, de pouvoir aborder avec plus d’aisance, l’étude des aspects littéraires notamment les thèmes et les personnages du roman. Comprendre

Travail écrit pour le cours de français La Nuit, Guy de Maupassant I. Table des matières 1) Biographie de Guy de Maupassant (1850-1893) 2) Résumé de La nuit 3) Sens et intérêt du titre 4) Application des clés du fantastique 5) Les thèmes exploités 6) Particularités de La nuit par rapport au schéma classique 7) Appréciation personnelle de l’œuvre II. Sources Maupassant et le réalisme fantastique, Mireille Granger, mémoire présenté à la Faculté des Etudes supérieures et de

que l'auteur, Ernest Hemingway a vécu pendant la première guerre mondiale. (son entrée dans la Croix-Rouge, sa blessure grave à cause des obus, son histoire avec une infirmière du nom de Agnes Von Kurowski). Le livre est composé de cinq parties. Ces cinq parties, marquent les périodes dans laquelle les personnages vivent. À travers ces parties, nous suivons également l'évolution du personnage principal et narrateur. Origine du titre Le titre, L'adieu aux armes ou A Farewell to Arms en anglais, est

thèmes (sujets) de « Vol de nuit » : • Des personnages sans visage : les personnages sont moins importants que leur rôle dans cette histoire. On ne sait presque rien d’eux, autant physiquement qu’au niveau du caractère. Les personnages principaux sont rendus importants par leur action. Ils n’ont pas de passé, pas de milieu. Ils sont présentés comme des êtres forts, passionnés. Des êtres dont les actes sont devenus essentiels à la survie de l’humanité. Les personnages secondaires sont davantage

Résumés des chapitres Chapitre I A bord de l’avion, Fabien et son équipier ramènent un courrier de la Patagonie vers Buenos Aires. Ce pilote maîtrise son avion, il se sent bien dans cette machine (qui devient presque humaine, il le compare à une chaire vivante) qu’il connaît par cœur. Tout d’abord, il éprouve un attachement vis-à-vis de la terre et lorsqu’il aperçoit un minuscule village en bas, il a un sentiment de possession et de conquête et souhaiterait rester dans ce ciel : « Fabien eût