Cégep de Saint-Laurent

d’une culture de tradition orale. www.ccdmd.qc.ca/fr9 LE RÉSUMÉ GÉNÉRALITÉS DÉFIS ET STRATÉGIES GRILLE DE RÉVISION ACTIVITÉS Exemple Résumé : « Ti-Jean au pays des Madelinots… » Les Îles-de-la-Madeleine, situées au centre du golfe du Saint-Laurent, se rattachent culturellement et linguistiquement à l’Acadie. Longtemps isolé, l’archipel est riche d’une culture de tradition orale. À partir du début des années 1960, le père Anselme Chiasson, chercheur et archiviste d’origine acadienne, enregistre

recueillis par le père Anselme Chiasson. paragraphe 1 Aspect résumé : les liens culturels entre les Îles-de-la-Madeleine et l’Acadie dÉfiS Et StRatÉgiES gRiLLE dE RÉviSion activitÉS Les Îles-de-la-Madeleine, situées au centre du golfe du Saint-Laurent, se rattachent culturellement et linguistiquement à l’Acadie. Longtemps isolé, l’archipel est riche d’une culture de tradition orale. À partir du début des années 1960, le père Anselme Chiasson, chercheur et archiviste d’origine acadienne, enregistre

douze ans. Mais que recèle de si terrifiant son passé? Aux yeux du curé, Remouald est une énigme : est-il cet abruti que son patron voit en lui et en qui rien ne survit de l'enfant prodigieux qu'il était? Est-il un martyr du souvenir, une sorte de saint qui expie en silence? Clémentine Clément, l'institutrice du quartier, le soupçonne de relations équivoques, coupables, avec trois de ses élèves. Elle l'a surpris avec eux, un soir, dans les ruines d'un bâtiment incendié. Et le capitaine des pompiers

activités permettant au jeune de vivre des situations d’engagement social, de de travailler à l’amélioration de la vie de son école comité de vie étudiante, comité d’accueil, conseil de classe ou de son environnement — visites aux personnes âgées, Saint-Vincent-de-Paul, organisation de loisirs pour personnes handica pées. La variété des activités de ce type offertes dans l’ensemble des écoles apparaît, au total, plus limitée que celle des activités culturelles’. Cependant, certaines écoles peuvent

Presses de l’Université du Québec © 2003 – Presses de l’Université du Québec DeltaLaurier, I, 2875, boul. Laurier, 450, Québec, Québec G1V 2M2• •Tél. Tél. :: (418) (418) 657-4399 – www.puq.ca Édifice Le Delta I,Édifice 2875,Leboul. bureau 450,bureau Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 657-4399 – www.puq.uquebec.ca Tiré : Pédagogies.net, Alain Taurisson et Alain Senteni (dir.), ISBN 2-7605-1227-4 • D1227N Tiré de : Pédagogies.net , Alain Taurisson et Alain Senteni (dir.), ISBN 2-7605-1227-4 Tous droits de reproduction

médicaux. Symptômes mineurs chez quelques personnes 24 heures après l’événement. Lévis, DSP Même origine. Conséquences Chaudièremoindres, évacuation Appalaches de l’établissement avant que les personnes ne se sentent mal. Aucun cas symptomatique révélé. Sainte-Foy, Dégagement de Refoulement de l’eau Deux pompiers DSP Québec vapeurs de chlore de javel et de l’acide exposés aux vapeurs dans la piscine. chlorhydrique toxiques et une dizaine empruntant le même de personnes évacuées tuyau. dans des hôpitaux

TROISIÈME TRAVAIL ÉCRIT Six personnages en quête d’auteur de Luigi Pirandello Travail présenté à Monsieur Philip Wickham Par Julien Beauseigle-Laniel Cours 560-GQA, Dramaturgie, groupe 2 Cégep de Saint-Laurent Le 3 décembre 2010 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION 1 1. Luigi Pirandello ou l’homme incompris 2 1.1 Sa vie, son œuvre 2 1.2 Le pirandellisme 3 2. Résumé et structure de l’œuvre 5 2.1 Six personnages en quête d’auteur, Pièce à faire en bref 5 2.2 Structure de la pièce

Louis Balthazar Politologue, département de science politique, Université Laval (1986) Bilan du nationalisme au Québec Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web pédagogique : http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index

de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Les émotions à l’école, L. Lafortune, P.-A. Doudin, F. Pons et D.R. Hancock, (dir.), ISBN 2-7605-1290-8 • D1290N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096

lieux d’études étant moins disséminés que les lieux de travail, il n’est pas étonnant de constater que parmi les cinq grands générateurs de déplacements, quatre soient des destinations d’études, notamment le cégep Montmorency avec 5 % et, à 3 % chacun, le Collège Laval et les écoles secondaires Saint-Maxime et Mont-de-La Salle. Enfin, près de 70 % de la clientèle adulte ne possède pas d’automobile, une proportion stable depuis dix ans. On trouve, à l’annexe 1, les détails de l’évolution de la clientèle