Cégep de Sherbrooke

Le Metteur en scène  Aucunement à bout de ressources, Léveillée fit énormément de la mise en scène entre les années 1997 et 2006 pour Lise Dion, les Oliviers, le Grand Rire, Jean-Michel Anctil, Sylvain Larocque, France D’Amour, les 25 ans de Cégep en spectacle, Amélie Veille, Jean Lapointe et lui-même. Toutes ces créations furent de grands succès et lui valent, encore aujourd’hui, une réputation féroce dans le monde de l’humour au Québec. L’Animateur Après avoir passé devant les caméras

Sauvé et Barrette. Johnson devient chef de son parti en 1961. Il siège comme chef de l’opposition officielle jusqu’en 1966, année où il accède au pouvoir. Premier ministre, il poursuit la Révolution tranquille, notamment par la création du réseau des cégeps et de l’Université du Québec. De notamment par la créa not t t plus, il contribue à promouvoir la place du Québec sur la scène internationale à l’occasion de l’Exposition universelle de Montréal, en 1967. Sous Johnson, les liens avec la France se

anthopologie KATHERINE PACCIARDI JIMENEZ & FANNY LABERGE Peuples et cultures 381-202-AL, gr. 06 TRAVAIL DE TERRAIN Restaurant coréen Shabu Shabu Travail présenté à Mme Valérie BERTHIAUME Département de sciences humaines Cégep André-Laurendeau Le 29 Janvier 2013 L’objectif du cours d’anthropologie est de comprendre le phénomène humain, d’étudier et de comprendre d’autre culture, observer les lieux les concepts faire des théories et montrer la pertinence de nos recherches

Louise Toupin PhD en science politique Institut de recherches et d'études féministes (1998) “ Les courants de pensée féministe ” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel : jmt_sociologue@videotron.ca Site web : http ://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales" Site web : http ://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index

ans plus tard, elle fonde MédiAction, un groupe indépendant et francophone investi de la même mission. À Montréal, les animatrices de l’organisme rencontrent plus d’une centaine de groupes de femmes et se rendent dans les écoles secondaires et les cégeps du Québec pour les sensibiliser à la présence de stéréotypes sexistes et violents dans la publicité. La lutte contre le sexisme dans les médias au Canada aura bientôt 33 ans! Dès 1973, l’organisme anglophone Women for Political Action, « Femmes

L’INSIM a de multiples partenariats développés par sa filiale « HIMI », avec des institutions de renom comme nous le démontrons ci- dessous : Université du Québec à Montréal(UQAM) Paris Graduate School on Management (PGSM) Collège de Sherbrooke Québec-Canada (CEGEP) Ecole Française des Attachés de Presse-paris (EFAP) Ecole Supérieure de Génie informatique (ESGI) Institut National des Technique Economiques et Comptables (INTEC) Networking Academy MSDM Academic Alliance International Computer Driving

199-217. VILLERS, Marie-Éva de (2002). « La presse écrite : illustration d’une norme implicite », dans La représentation de la norme dans les pratiques terminologiques et lexicographiques, actes du colloque tenu les 14 et 15 mai 2001 à l’Université de Sherbrooke dans le cadre du 69e Congrès de l’ACFAS, Pierre Bouchard et Monique C. Cormier (dir.), Québec, Office de la langue française, coll. Langues et Sociétés, no 39, p. 49-75. 8 ♦ Référence à un document en ligne Exemples : GOUVERNEMENT DU CANADA

Première partie : Guide de réflexion et de bonnes pratiques pour le marché québécois L’Observatoire de la consommation responsable (OCR) L’OCR est un groupe de recherche universitaire composé de 13 professeurs du Québec (ESG-UQÀM, Université de Sherbrooke, Université de Moncton), de la France (Université Bretagne-Sud, Université Lyon 2) et des Pays-Bas (Université de Gröningen) regroupant une expertise multiple (mise en marché des produits et services responsables, comportements des citoyens) appliquée

Texte 2 Nouvelles stratégies pédagogiques et méthode traditionnelle : où est la différence ? Dans le respect des principes d’une bonne stratégie pédagogique ! Ulric Aylwin, coordonnateur du développement pédagogique au Cégep de Maisonneuve en 1992, développe cette réponse dans le texte 2 : Les principes d'une bonne stratégie pédagogique. Ce texte est tiré du volume 5, no 4, de la revue Pédagogie collégiale, paru en mai 1992 (p. 11-15) et du volume 6, no 1, de la même revue paru en septembre 1992

Saint-Denis, particulièrement durant la saison estivale. Le PPU propose aussi de « bonifier » la vision du Quartier desspectaclespourenfaireune destination du savoir, en s’appuyant sur les institutions telles que la Grande Bibliothèque, l’UQAM, le Cégep du Vieux-Montréal et l’implantation du Centre hospitalier de l’Université de Montréal (CHUM). « Nous voulons mettre en valeur le campus du savoir par des aménagements sur le domaine public, lui assurant un meilleur accès et une plus grande visibilité