Celine Voyage Au Bout De La Nuit Extrait

3) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) 4) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures cursives  d’extraits : Homère, Iliade, p.100 du manuel, extrait du chant XXII, la mort d’Hector. Laurent Gaudé, Le Tigre bleu de l'Euphrate, 2002, le dénouement. Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire », 2001. Lecture cursive d’une œuvre intégrale : Les Ames grises de Philippe Claudel, 2003 ou Un Long Dimanche

50-52) Une scène fantastique : « Oui. Je vois…dans les flammes. » (p 125-127) Une fin peu glorieuse : « le signal fut donné... » jusqu’à la fin du chapitre. (p. 200-202) Lectures cursives d’extraits : - Homère, Iliade, p.100 du manuel, extrait du chant XXII, la mort d’Hector. Laurent Gaudé, Le Tigre bleu de l'Euphrate, 2002, le dénouement. Laurent Gaudé, « Pourquoi écrire », 2001. Lecture cursive d’une œuvre intégrale : Les Ames grises de Philippe Claudel, 2003 ou Un Long Dimanche

personnages suivent des itinéraires parallèles, mais R, lui, est allé jusqu'au "bout de la nuit", en bravant sa mort. Après avoir assisté à son agonie, Bardamu a suivi le corps qu’on emportait au poste de police, et s'est éclipsé pour s’isoler au bord de la Seine. Ce passage propose son monologue intérieur. La mort de Robinson signe aussi la fin des aventures de B. C'est le début de l'épilogue du roman. Nous verrons que cet extrait propose un bilan de la vie de B, qui fait le constat d'un échec en comparant

hommes au point de sembler une prison, voire un tombeau. Lalla, asphyxiée, angoissée, ne peut que s’enfuir à toutes jambes vers le vaste horizon de la mer qui l’a portée jusqu’ici. LES QUESTIONS SUR LE CORPUS 1° Ces quatre descriptions, extraites de romans, ne mettent pas en valeur les mêmes aspects de la ville. Dans l'Education Sentimentale de Flaubert, la ville de Paris est présentée de façon très positive car il faut dire que le héros traverse surtout les beaux quartiers : "quai Saint

L’usine : Le voyage au bout de la nuit est une œuvre de Louis Ferdinand Céline, publié en 1932, qui retrace la vie de Bardamus, son voyage dans le monde. Voyage qui le conduit au front, à l’arrière, en Afrique, aux Etats-Unis puis en banlieue parisienne, voyage au cours duquel il prend conscience de la réalité du monde, un monde pourri. Pour cet extrait, qui retrace le récit de Bardamus dans une des usines de Ford, aux Etats- Unis, pays où l’argent a une grande place, Bardamus a une vision totalement

qui travail sans bruit ». Le corpus soumis a notre étude est composé de quatre documents de nature variée dont , une illustration pour un poème de Victor Hugo qui dénoncent le travail des enfants paru en 1880, un de extrait de roman de Louis Ferdinand utilité le Voyage au bout de la nuit paru en 1932 , un entretient avec Edgar MORIN fait le Juillet 1997 par A.RAPIN Label France , et enfin un article écrit par Jacques Marseille intitulé « Les ratés de l’âge industrielle » paru en 2000. La variété

de l’Autre : du choc de la découverte à la compréhension progressive Pb : En quoi la vision de l’Homme propre à une société infère-t-elle les rapports entre les êtres qui régissent le monde ? Lectures Analytiques : • Jean de Léry, Histoire d’un voyage en terre de Brésil, chap 5, 1578 • Voltaire, Candide, « Le nègre de Surinam », 1759 • Voltaire, Candide,  « L’Eldorado », 1759 ⋄ Devoir Surveillé n°1 • Voltaire, Dictionnaire Philosophique portatif, « Article Torture », 1764 Lectures cursives :

(homme→ ogre), (homme à antichrist) Voyage au bout de la nuit, Céline Introduction Entrée en matière ► XIXe siècle : Révolution industrielle Monde moderne → nouvelles formes de travail (à la chaine) 1932 → entre deux guerres, montée du totalitarisme Présentation du texte ► Voyage au bout de la nuit, céline , extrait avec le personnage de Bardamu Bardamu : Antihéros Expose sa vision du monde moderne Problèmatique ► Comment Céline dénonce-t-il le travail moderne ? Plan

Introduction Le roman de Louis-Ferdinand CELINE (1894-1961), Voyage au bout de la nuit met en scène un personnage commun, Ferdinand Bardamu, aux prises avec les grandes questions de son époque : la guerre de 1914-1918 dans laquelle il s'engage, et dont il découvre les horreurs, le colonialisme, le modernisme, le progrès. De malheur en déchéance, le héros malmené par les événements, découvre le monde et le fait découvrir aux lecteurs, avec une ironie et un cynisme grinçants. Le roman est

1. groupement de textes : l’évolution du tragique • Britannicus de Racine, sc. 8, Acte V • Caligula de Camus, sc. 14, Acte IV Quel est le registre de ce texte ? • La Leçon de Ionesco, extrait • L’histoire (que l’on ne connaîtra jamais) de Cixious • 11 septembre 2001 (extrait) de Vinaver Comment est évoqué le tragique ? 2. Etude d’une œuvre complète : En attendant Godot de Beckett ➢ Lectures • La scène d’exposition (lecture dirigée p. 9 à 16) • La