Centre d'action médico-sociale précoce

l’épanouissement des enfants, comme à leur sécurité. Il s’agit là pour moi d’un objectif essentiel. La Ville de Tours propose donc des solutions multiples, permettant aux enfants de grandir sereinement, mais également aux parents de conjuguer vies familiale, sociale et professionnelle. À travers les principaux champs de l’enfance et de la famille, ce guide synthétique vous fournira, je le souhaite, les repères essentiels et vous orientera vers les interlocuteurs les plus qualifiés pour répondre à vos interrogations

départemental de l’aide sociale à l’enfante, (…) à un service” [footnoteRef:1] [1:

 Quelques éléments d’histoire du travail social… PLAN GENERAL I – De la fin du Moyen Age au XVIIIème SIECLE  le Moyen Age La 1ère question sociale = la sortie du moyen Age Les réponses dans le domaine de la pauvreté et de l’enfance  II - 18ème siècle : évolution des idées, des cadres politiques, économiques et sociétaux – et leurs effets sur la prise en charge des populations le mouvement des lumières la notion d’éducabilité des enfants et la considération des pauvres III – 19ème siècle :

jeunes « inéducables » ou « inamendables » de la fin du XIXe siècle - début du XXe, on serait passé aux « cas résiduels » dans les années 1950 puis aujourd’hui aux « incasables ». • 9 Voir par exemple Yves Morhain, Jean-Pierre Martineau, « Malaise social et violences d’adolescents (...) • 10 Jean-Pierre Chartier, Laetitia Chartier, op. cit. • 11 Jacques Selosse, « L’inquiétante étrangeté des incasables », Adolescence, 59, 2007/1, p. 9-18.(...) • 12 Jean-Pierre Pinel, « Violences adolescentes

1 MEMOIRE DU DIPLOME SUPERIEUR EN TRAVAIL SOCIAL Ecole Supérieure de Travail Social L’EVOLUTION DE LA PRISE EN CHARGE DES ENFANTS EN MECS Quelles modalités sont mises en place par les équipes éducatives Mémoire présenté par : AFQUIR Abdel Sous la direction de : DOUCET-DAHLGREN Anne-Marie Janvier 2007 2 A vous qui m’avez donné la force de marcher, A ceux qui m’ont aidé à trouver un chemin, A toi qui m’y accompagne avec patience, merci… 3 SOMMAIRE I. INTRODUCTION ........................

du fait du progrès social et de l’efficacité des traitements. Une recrudescence entre 1991 et 1995 liée à l’émergence du VIH avait donné lieu à une mobilisation des professionnels de santé, des sociétés savantes et des pouvoirs publics. Si maintenant l’incidence permet d’envisager des stratégies ciblées de vaccination par le BCG, des préoccupations sérieuses s’accumulent à nouveau et remettent en cause les perspectives de progrès pour cette maladie fortement liée au statut social. L’analyse fine de

THEME DU SOMMEIL Ministère de la Santé et des Solidarités DECEMBRE 2006 Rapport à Monsieur Xavier BERTRAND Ministère de la Santé et des Solidarités Sur la question du Sommeil en France « assortie de propositions d’interventions et d’actions possibles émanant d’un groupe de travail réunissant experts, personnalités scientifiques, médecins ainsi que des représentants des institutions, agences nationales, associations de professionnels, sociétés savantes et de patients ». (Lettre de mission

J’ai choisi le livre Le miroir brisé de Simone Korff-Sausse car il parle de l’arrivée d’un handicap dans une famille, à la naissance … Dans ma pratique, je suis en stage dans un centre de l’Association des Paralysés de France regroupant un Foyer Occupationnel, une Maison d’Accueil Spécialisée et un Foyer d’Accueil Médicalisé. Les usagers sont là, majoritairement, à cause d’accidents de la vie laissant donc un traumatisme s’installer au sein de la famille. Certains sont là car ils ont un handicap

spécialisation dans le domaine de la Psychologie du développement permettant l’insertion, après l’obtention du titre de psychologue en M2, dans des institutions à visées thérapeutiques, éducatives ou sociales. Son enseignement2 repose sur l’acquisition de connaissances relatives au développement cognitif, social et affectif de l’enfant et de l’adolescent dans leur évolution en tant qu’individu et dans différents cadres. La confrontation de diverses approches théoriques, la formation à la méthodologie de

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE MINISTERE DE L'EMPLOI, DU TRAVAIL ET DE LA COHESION SOCIALE CORINNE GILORMINI DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE LIVRET 2 DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISE Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle