Centre de formation d'apprentis

Service Public Régional de Formation Permanente et d’Apprentissage REGLEMENT D’INTERVENTION DU FONDS D’AIDE REGIONALE AUX APPRENTIS PREAMBULE _____________________________________________________________________________ Les conditions de vie des apprentis en région PACA constituent un enjeu du Service Public Régional de Formation Permanente et d’Apprentissage, dans la mesure où elles représentent un des facteurs de réussite des parcours de formation. En effet, pour un apprenti, le manque

BEP. 2. Publics concernés L’évaluation par le CCF concerne les candidats : - scolaires, des établissements publics ou privés sous contrat, - apprentis, des centres de formation d’apprentis ou des sections d’apprentissage habilités par le Recteur à pratiquer le CCF, - stagiaires, de la formation professionnelle continue dispensée dans les établissements publics. Le programme de PSE en Baccalauréat professionnel s’applique aux élèves des classes de 2nde Professionnelle

étendue.La rémunération sera versée directement par l'agence d'interim. Contrat d’apprentissage Cette formule d’insertion professionnelle permet à des jeunes de 16 à 25 ans de conclure un contrat de travail alternant formation en entreprise et en centre de formation d’apprentis (CFA). Le jeune embauché bénéficie du statut de salariés, d’une rémunération fixée en pourcentage du Smic et de l’accompagnement d’un maître d’apprentissage tout au long de son parcours. A la clé pour l’employeur, des avantages

équipe. Il tient à préserver ce respect mutuel et l’esprit d’équipe, qui sont en partie à l’origine de la pérennité de l’entreprise. Organisation de l’entrepriseLes rémunérations des salariés évoluent selon l’ancienneté, l’expérience acquise et les formations suivies. Éric LAURENT est sensible à la transmission des savoirs, d’autant plus que plusieurs salariés sont dans l’entreprise depuis 25 ans et qu’il faudra anticiper prochainement les remplacements liés aux départs à la retraite.Dans le cadre de

stage II- LA STRUCTURE D ACCUEIL .Présentation .Situation géographique .Activités .Historique .Organisation et fonctionnement III- JOURNEE TYPE .Mon planning .Mon rôle IV- FICHE METIER .Intitulé du poste .Niveau et parcours de formation V- CONCLUSION .Ce que j’ai découvert .Ce que j’ai aimé .Ce que je n’ai pas aimé .Ce que je retiens VI- EVALUATION VII- ANNEXES I- INTRODUCTION Avant stage : Le but de mon stage a été de me faire découvrir le monde du travail

jouer au football12. Faisant alors ses premiers gestes techniques, le football devient rapidement une passionS 11. Peu intéressé par l'école, Zizou ne s'adonne qu'au foot ainsi qu'au judo, son deuxième sport préféré, qu'il pratique jusqu'à 11 ans au centre social de la CastellaneS 12,14. À l'âge de neuf ans, Zidane signe sa première licence dans le club de son quartier : l'AS Foresta12. Sous les couleurs jaunes et vertes, il porte la brassard de capitaine et se distingue alors physiquement par ses

* Accueillir des personnes en démarche d’insertion et analyser la demande pour favoriser l’accompagnement * Delphine MICHELET * FORMATION CIP : AFPA ISSOUDUN 2010-2011 SOMMAIRE * ------------------------------------------------- INTRODUCTION * PRESENTATION DE LA STRUCTURE Page 1-4 * Statut / Missions * Leurs activités, leurs actions * Le public accueilli * Les sources de financement * Les perspectives d’évolution * Organigramme, les différents

n’est d’échappatoire ni pour le père ni pour le fils. Réapparaît donc le chiffre trois dans l’une de ses apparitions la plus controversée et ambivalente. Mais continuons notre cheminement et évoquons la politique, ses deux extrêmes et entre eux un centre formant l’unité démocratique et républicaine, la sociologie urbaine et son métro boulot dodo, bientôt remplacé par le plus durable et politiquement correct vélo boulot dodo, la philosophie antique et cette citation de Platon, dans Timée : « deux éléments

MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DE L'EMPLOI BURKINA FASO Unité – Progrès – Justice Secrétariat Général Direction Générale de la Formation Professionnelle Projet FPMA ETUDE D’OPPORTUNITE POUR LA CREATION DE FORMATION DANS LE DOMAINE DE LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE AU BURKINA FASO Rapport final Centre d’études des métiers et des qualifications Impasse Thévenoud-330- Secteur 01 01 BP 6490 Ouagadougou 01 Tel : 50 30 88 60 – Fax : 50 31 25 43 Email : ici@fasonet.bf janvier 2008 1 Remerciements

|salariés | | |Financement de la |0,55% |Effectif < 10 salariés |5 avril de l’année suivante | |formation professionnelle continue (2)|1,05% |Effectif de 10 à 20 salariés | | | |1,60% |Effectif > ou = à 20