Centre d'enseignement et de recherche appliqués au management — Business School

FORMATIONS DE GESTION QUI INTEGRENT PROGRESSIVEMENT LE DESIGN LA VIE 46 46 48 49 UNE QUASI-ABSENCE DE FORMATION AU DESIGN TOUT AU LONG DE DES INTERFACES AVEC L’ENTREPRISE A DEVELOPPER AVEC PRECAUTION 50 4.3. Une recherche en design peu structurée 4.5. Des outils de promotion du design éloignés de l’entreprise 4.5.1. 4.5.2. 4.5.3. 4.5.5. 4.5.6. LES LIEUX DU DESIGN UNE MEDIATISATION DES DESIGNERS INSUFFISAMMENT TOURNEE VERS L’ENTREPRISE SALONS ET EXPOSITIONS : ORIENTATION

Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Sommaire Index des diplômes.............................................................

du modèle et des procédures pédagogiques ont poussé les dirigeants à mettre en place un système d’information en phase avec les besoins actuels et futurs de l’organisation. Les débuts d’une future « grande » Business School HEM Business School (HEM BS) est un établissement d’enseignement supérieur privé marocain créé en 1988 sur le système « Grande Ecole » 1 par Abdelali BENAMOUR. Si l’école a démarré avec un site unique à Casablanca et 60 étudiants, le groupe gère aujourd’hui 5 campus (Casablanca

Le Paradoxe de la Communication / Contrôle de Gestion Résumé La communication correspond actuellement à une préoccupation majeure du management, pourtant elle ne se traduit pas souvent dans la recherche en contrôle de gestion. Ceci peut être dû à l’une des deux raisons suivantes. D’une part, il semble que l’apparence première de simplicité du lien entre contrôle de gestion et communication s’accompagne d’une certaine incapacité à en saisir concrètement des éléments opératoires pour résoudre

• POLE MANAGEMENT DOUBLE COMPETENCE MASTER 2 PROFESSIONNEL MANAGEMENT Spécialité PROJET D’INNOVATION ET ENTREPRENEURIAT 2008-2009 L I V R E T DE L ’ E T U D I A N T Parcours de formation de L’Institut d’Économie et de Management de Nantes - IAE Parcours LMD LICENCE 1 LICENCE 2 LICENCE 3 MASTER 1 Accès sélectif MASTER 2 DOCTORAT L3 Économie Analyse Économique Économie d’Entreprise M1 M1 Analyse et Politique Économique Management M2 Analyse et Politique

d'insertion…) et dégage les points forts de chaque formation 5 Masters-MBA de l'INSEEC ont été mis à l'honneur : - Marketing, Communication et Stratégies Commerciales - Ingénierie Commerciale et Management de Projets - Achats Internationaux et Logistique - Banque et Assurance - Wine Marketing & Management Chaque année, l’organisme SMBG réalise et publie son Classement des meilleurs Masters, MS, MBA et Formations Spécialisées bac+5/bac+6. Le cabinet fonde son classement sur trois critères : la notoriété

Enseignement obligatoire (tronc commun ) : 3 U.E. 1 - U.E. 222U10 : Management stratégique 2 - U.E. 222U12 : Langue (faire un choix parmi les options suivantes ; pour l’anglais celui-ci sera validé en fonction des notes obtenues en L3) 222U12A 222U12B 222U12C 222U12D 222U12E 222U12F Anglais : argumentation contemporaine Anglais : communication orale professionnelle Anglais : Business English Certificate (B.E.C.) Anglais – Graduate Management Admission Test (G.M.A.T.) Allemand Espagnol (débutants non autorisés)

Marketing Digital Communication International Luxury Wine Management Commercial Management Social Finance Bancaire Finance d’Entreprise 33 PROGRAMMES M2 MARKETING / COMMUNICATION / MÉDIAS Marketing, Communication et Stratégies Commerciales Communication et Publicité Web Community Management & Réseaux Sociaux Manager de l’Industrie des Jeux Vidéo Marketing Digital et e-Business Marketing Événementiel et Stratégies des Relations Publiques Management, Production et Promotion des Médias PROGRAMMES INTERNATIONAUX

l’Education en vue du Développement durable. - CPM sur l’Education en vue du DD : présentation de la méthode et des objectifs LITZER Robert, Président de l’AQPERE, Collège de Rosemont, Montréal, Québec (Canada) - L’écodéveloppement des institutions d’enseignement, une réalité au Québec LUCIANI Pascal, Chargé de communication, information et sensibilisation aux risques Département Développement Durable, Office De l’Environnement de la Corse - « La mallette incendie » : Concertation et démarche participative

mondial, semble dessiner un nouveau modèle, hétérogène, qui emprunte à la fois au secteur « non profit » traditionnel et aux pratiques du « business » ancrées sur le marché, afin d’apporter des réponses nouvelles et durables aux problèmes sociaux et environnementaux. Celui-ci suscite aujourd’hui un véritable engouement tant au niveau de la recherche que de la pratique. Les entreprises sociales se sont développées à un rythme très soutenu dans les deux dernières décennies : ainsi, selon la