Centre d'enseignement et de recherche appliqués au management — Business School

Mémoire de fin d’études Année universitaire 2007-2008 Quelles sont les difficultés que pourrait rencontrer un jeune diplômé français en management pour être embauché dans une activité de conseil dans le Nord-est des Etats-Unis ? Volume 1 Laetitia Wimmer – laetitia.wimmer@gmail.com Supervisée par Philippe Pennaforte Remerciements Remerciements Je tenais à remercier tout d’abord Monsieur Philippe Pennaforte, mon superviseur, pour sa disponibilité et son suivi, ses conseils avisés

Grâce à Dauphine Mobile, disponible sur Iphone et téléchargeable sur l’App Store, vous pouvez : Consulter les actualités de Dauphine et des associations dauphinoises Recevoir des alertes sur vos cours et les activités de l’université Effectuer une recherche dans le catalogue de la bibliothèque Trouver rapidement un contact grâce à l’annuaire de l’université Repérer les lieux grâce au plan. D’ici fin 2012, cette application sera étendue à d’autres systèmes comme Androïd et Blackberry. Pour retrouver

Foundation, Tel-Aviv, Israël. Louise Cook – Directeur et coordonnateur associé du projet, coordonnateur et coauteur du Livre 1. Ancien directeur de l’Educational Advisory Service, U.S.-U.K. Fulbright Commission, Londres ; aujourd’hui directeur de Centre, Kaplan Inc., Londres. Diana Lopez – Coordonnateur et coauteur du Livre 2. Directeur du service Graduate Admissions and Records, université du Tennessee, Knoxville. Roberta Paola – Coordonnateur et coauteur du Livre 3. Conseiller pédagogique chargé

pluridisciplinaire HAL, est destin´ee au d´epˆot et `a la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publi´es ou non, ´emanant des ´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. Marketing : comprendre l’origine historique Pierre Volle Professeur de marketing à l’université Paris-Dauphine où il codirige le Master en management, spécialiste de marketing relationnel, Pierre Volle est l’auteur de plusieurs ouvrages, dont Gestion

Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Ministère de l’Éducation nationale, 12 mail Barthélemysupérieur Thimonnier, de l’Enseignement CSla10450 Lognes et de Recherche 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Office Tél.national : 01 64 80d’information 35 00 sur Publication les enseignements de l’Onisep et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier,: George Asseraf Directeur de la publication

s'est largement fait l'écho d'un renouveau d'intérêt pour l'en- treprise familiale. Ce travail tente de dresser un état des recherches et publications dans le domaine. Mots-clés : entreprise familiale – per- formances – structures de propriété Abstract : Since the mid-eighties, at- tention both of professionals and academics has been drawn on the « Family Business » phenomenon». Research on the family companies has known a significant renewal of interest, mostly in the Anglo-Saxon world

| |IAE de Caen-Basse Normandie |Université de Paris 13 | |ESSEC-Université de Tunis |A2ID, CR2S-Management, IGS Paris | |15, rue Haroun El Rachid-4000 Sousse |8, rue du Moulin au Roy-14000 Caen | |Tél : +216 22 780 418

.....................................................................................................22 b)Les processus de vente................................................................................................................23 C)Management....................................................................................................................................23 III.Les résultats et préconisations...........................................................................

chose des études conduites en français au Québec. Il serait gênant de demander à un groupe de chercheurs en administration scolaire : Qui a lu les résultats des recherches des collègues ? Des regroupements ont tenté de pallier cette ignorance, le dernier en liste au Québec, l’Association pour le développement de l’enseignement et de la recherche en administration de l’éducation (ADERAE), maintient un lien minimal annuel entre les professeurs, étudiants et praticiens pour leur permettre de partager leur

.................. 36 L’e-learning en RW et CFWB .............................................................................. 37 L’e-learning dans les hautes écoles de la communauté française de Belgique............ 38 L’e-learning dans les centres de compétences ...................................................... 38 B. LA REALITE DERRIERE LES CHIFFRES .......................................................................... 39 C. L’E-LEARNING : UNE CHANCE POUR L’UNIVERSITE ? ........