Centre national des arts plastiques

·        Lille-Moulins : quartier sud-est de la ville, ·        Saint Maurice Pellevoisin : quartier à dominante résidentielle au Nord-est de la ville, ·        Faubourg de Béthune : quartier défavorisé du Sur de la ville, ·        Lille-centre : centre administratif et économique de la ville, ·        Lille-sud : quartier en plein essor du sur de la ville, ·        Vauban esquermes : quartier à la fois cossu et étudiant, ·        Wazemmes : quartier de l’ouest de la ville, ·        Fives :

afin que la sortie au théâtre ne se résume ni à un passe-temps, ni davantage à un support pédagogique supplémentaire. « ce théatre porte en lui une tare originelle,il apparaît intrinséquement lié à la dimension éducative et donc à l'Education Nationale, à son image et à ses institutions ». - Elaborer une programmation pour enfants : un travail en amont délicat « ce n'est pas parce qu'on écrit pour un public de petite taille qu'il faut écrire à genoux » N. Edelbarr, cité par D.Bérody

Cathédrale portugaise: premier édifice gothique d'Afrique. * Dar Asultane : ancienne résidence des sultans alaouite, elle servait aussi de protection pour la ville en raison de sa position ; aujourd'hui elle a été transformée en musée (Musée national de la Céramique) et sa terrasse offre un joli panorama sur la ville. * Le mausolée des sept frères benzmiro (synagogue). * La citadelle Ben Hamiddouch. * Le Palais du Caïd si Aïssa Ben Omar, datant du XIXe siècle (Dar si Aïssa). *

l’exposition de la peinture de paysage rustique du 19ème siècle français à la National Gallery de Pékin. Elle contribuera à l’émergence d’une nouvelle forme de réalisme critique plus tard dans l’année. Ce fut la première exposition d’art étranger depuis le début de la révolution culturelle et l’amorce d’une publication sur l’art occidental, notamment avec Art Mondial (shije meishu), une revue scientifique de l’académie centrale des beaux-arts. Il deviendra d’ailleurs la source périodique majeure des mouvements

public administratif placé sous l’autorité du Ministère chargé de la Culture, ainsi, il dispose de plus d’autonomie administrative et financière. En 2010, le Château de Versailles devient l’établissement public du Château, du musée et du domaine national de Versailles, présidé actuellement par Jean-Jacques Aillagon. L’établissement public administratif comprend dorénavant le Château de Versailles, le Grand Trianon et le Petit Trianon, les jardins ainsi que le domaine de Marie-Antoinette. Comme tout

et Rogers, Centre Georges Pompidou Le Centre national d’art et de culture Georges-Pompidou, est un établissement polyculturel situé dans le quartier de Beaubourg, dans le 4e arrondissement de Paris, entre le quartier des Halles et le quartier Marais. Le centre est né de la volonté de Georges Pompidou, alors président de la République française, de créer au cœur de Paris une institution culturelle originale entièrement vouée à la création moderne et contemporaine où les arts plastiques voisineraient

glossaireLes arts plastiques au collège © CRDP de l'académie de Grenoble 1 Glossaire des arts plastiques Préambule : Les définitions de mots polysémiques privilégient les acceptions concernant les arts plastiques et excluent volontairement celles qui sont généralistes, supposées connues, ou applicables à d’autres domaines. A Abside : Partie semi-circulaire située à l'extrémité du chœur dans une église ou une cathédrale. Abstraction : Qui ne fait pas référence à une réalité extérieure

Accès à la culture Dans l’article 27 de la DUDH (déclaration universelle des droits de l’homme) : « Toute personne a le droit de prendre part librement à la vie culturelle de la communauté, de jouir des arts et de participer au progrès scientifique et aux bienfaits qui en résultent. Chacun a droit à la protection des intérêts moraux et matériels découlant de toute production scientifique, littéraire ou artistique dont il est l'auteur. » 2 lois essentielles dans l’accès à la culture :

Travail présenté à Madame Sabrina Clitandre Pour le cours de L’art contemporain et actuel dans le monde 520-FXC-SF Département d’Esthétique, d’Histoire de l’Art et Cinéma Programme Littérature et Arts Cégep de Sainte-Foy 2 mai 2006 INTRODUCTION Il semble que l’Histoire ait fait de la femme un être à part. Depuis le vingtième siècle, cependant, des féministes tels que les suffragettes, parce qu’elles désiraient le droit de suffrage, ont

d’images discrètes en un continuum visuel. Nous allons dans un premier temps parler de la place du cinéma dans les nouveaux programmes 2008, puis nous allons faire un point sur deux associations cinématographique qui travaillent avec l’Education Nationale et pour terminer nous allons voir comment il est possible d’appréhender une séance sur le cinéma en classe et les compétences transversales que le cinéma peut apporter. I- Les programmes 2008 a) A la maternelle Pour l’école maternelle on parle