Certificat d'aptitude professionnelle

INTRODUCTION Salariée dans une boulangerie, je prépare le Certificat d’Aptitude Professionnel (CAP) petite enfance par correspondance avec Educatel. Au cours de ma formation, je suis amenée à effectuer 12 semaines de stage dans différentes structures. J’ai choisi d’effectuer mon premier stage à l’école maternelle « Le Petit Prince » d’Ittenheim. J’étais là-bas en tant que stagiaire CAP petite enfance, je faisais le travail d’une aide maternelle sous couvert de l’ATSEM titulaire. Mon deuxième

en fonction des nouvelles habitations construites à Rives et des naissances. La tranche d’ages de l’école va de deux ans et demis (s’ils sont propre) à six ans. *Les enfants inscrits à la maternelle sont issus de famille venant de tous milieu professionnelle avec une grande partie des cadres moyens et d’ouvriers. Beaucoup de parents souhaitent inscrire leurs enfants à la maternelle de Valfray pour plusieurs raisons : Elle est à cotés de leur lieu de vie Elle est publique donc gratuite C’est

jury qui étudieront ce second livret de statuer sur l’obtention du diplôme visé. Contenu de ce livret 1 : Feuillet 1 : Demande de recevabilité (pages 2 à 4) Feuillet 2 : Votre expérience (pages 5 à 6) Feuillet 3 : Vos diplômes, titres, certificats et attestations (page 7) Feuillet 4 : Accusé de réception de la demande (page 8) Feuillet 5 : Chemise des documents et justificatifs joints à votre dossier (page 9) Annexe 1 : Glossaire (pages 10 à 12) Annexe 2 : Mode d’emploi (pages 13 à

| ||_| Primaire ou 6ème, 5ème, 4ème du collège ||_| Aucun diplôme | ||_| 3ème ou première année de CAP ou BEP ||_| Certificat d’étude primaire (CEP) | ||_| 2nde, 1ère de l’enseignement général ou dernière année de CAP ou de ||_| Brevet des collèges (BEPC), DNB ou équivalent | |BEP

: « employé de commerce » CIEFA 169 Quai de Valmy 75010 PARIS Compétences : Accueillir le client Identifier et analyser le besoin client. Informer sur les produits et services. Argumenter, négocier, conclure la vente. Expériences professionnelles: 2005-2006: Téléconseillère chez Orascom Telecom Algérie (djezzy) Réaliser les objectifs commerciaux à atteindre. (200 appels entrants quotidiens) 2008-2011: Avocate, barreau d’Algérie 2004-2005: Commercial

contraventions. Ils peuvent participer à des missions d’enseignement et de formation professionnelle. Les titulaires des grades de technicien principal de 2ème et de 1ère classe ont vocation à occuper des emplois qui, relevant des domaines d’activité mentionnés au paragraphe précédent, correspondent à un niveau d’expertise acquis par la formation initiale, l’expérience professionnelle ou par la formation professionnelle tout au long de la vie. Ils peuvent assurer la direction des travaux sur le terrain

Certificat d'Aptitude Professionnelle (C,A,P) THEME IV – Guerres et conflits en Europe au Xxeme siècle : Le Génocide juif : un crime contre l'humanité Problématique :   En quoi le génocide des juifs est il un événement majeur de la seconde guerre mondial ? NOM | PRENOM | CLASSE | DATE | Vue aérienne du camp d’Auschwitz-Birkenau plan d'un camp d'extermination ( vue aérienne )   d'Auschwitz-Birkenau source : Wikipédia Ce document présente

| |Académie :………………………………………………………………………………………….. | La demande de validation de l’expérience professionnelle s’effectue en deux étapes : - vous devez d’abord remplir ce document appelé « livret 1 » qui servira aux services chargés d’étudier votre demande afin de voir si celle-ci est recevable, c'est-à-dire si vous remplissez les conditions fixées

L’évaluation a priori des risques constitue un moyen essentiel de préserver la santé et la sécurité des personnels dans le cadre d’une démarche globale de prévention des risques professionnels au sein des établissements d’enseignement supérieur et de recherche. Le décret du 5 novembre 2001 portant création d’un document relatif à l’évaluation des risques pour la santé et la sécurité des travailleurs constitue le socle réglementaire du premier élément de la politique de prévention qui incombe

le contact avec l'ensemble des élèves accueillis. La rencontre avec les différents professionnels présent, l'observation de leur travail et plus spécifiquement celui de l'éducateur faisaient également partie de mes attentes. Durant mon stage, j'ai pu découvrir différentes fonctions d'un éducateur dans un EREA, faire le lien entre mes connaissances théoriques apportées par la formation et la pratique des professionnels sur le terrain. La première partie de ce rapport permettra de découvrir les fonctions