Champ Concurrentiel

« emportés sans retour » (v. 4), « l’océan des âges » (v. 5), « Coulez, coulez » (v. 28) b) toutes les strophes où l’on entend la voix du poète, évident dès les premières strophes  Analogie avec l’eau dévoile la nature fuyante du temps 2. Vaste champ lexical de la perte a) « emportés » (v. 4), « dévorent » (v. 29), « Oubliez » (v. 30), « échappe » (v. 32), « fuit » (v. 32), « dissiper » (v. 34), « s’envolent » (v. 41), « passés » (v. 44), « perdus » (v. 44), « efface » (v. 45), « ne rendra plus

plus en plus) Assonance en “i” = ton joyeux et excité  II. Une mise en abyme sur la création poétique A) Le thème: l’écriture d’un poème “JE” du poète : forte implication Mise en abyme: écrit un poème sur le fait d’un écrire un Champ lexical: “petit poème, mes autres poèmes, mes oeuvres complètes, “-pouète”, rime, rythme, lyre, verse, prose” Acte d’écrire: “j’ai envie d’écrire”, Pégase (inspiration poétique) B) Un poème qui prend forme Animalisation: “en voilà un qui passe”

bobinages statoriques, alimentés par des courants triphasés de pulsation w, créent un champ magnétique  B tournant à la vitesse Ws=w/p où p est le nombre de paire de pôles au stator. Ce champ (flux) tournant balaie le bobinage rotorique et y induit des forces électromotrices (fèm) d'après la loi de Lenz. Le bobinage rotorique étant en court-circuit, ces fém y produisent des courants induits.  C'est l'action du champ tournant B sur les courants induits qui crée le couple moteur. Ce dernier tend à réduire

les hommes et en exploitant le champ lexical de la fraternité. Il en fait notamment usage pour nommer le groupe des pendus, mais aussi pour nommer celui des vivants, créant ainsi un lien de ressemblance entre les deux : «Frères humains, frères, notre confrérie». Ceci nous amène donc à une autre technique utilisé par Villon pour motiver la solidarité des hommes; il rend les hommes égaux dans la mort comme dans la vie. De fait, l’utilisation d’expressions d’un même champ lexical, celui de la fraternité

soit bien son fils, remettant en question la confiance qu’il porte à sa femme. On assiste donc à un drame familial. De plus, la tension dramatique est accentuée par le champ lexical de la désolation du fils. Il comporte des termes comme « larmes aux yeux », « sanglota », « les sanglots »,  « les hoquets », « balbutiant ». Et par le champ lexical de colère des parents plus particulièrement du père : « colère concentré », « jetant avec force », « yeux de lynx », « frappa », « un ton sévère ». Plus on

nombreux membre de la dynastie Julio Clodiènne, il seront déposé Au sommet du mausolée il y a une immense statue d'Auguste Il est situé a proximité du Tibre => Ara Pacis L'Ara Pacis fût ériger sur l'ordre du sénat en 13 av JC Il est situé au champ de Mars qui est normalement lié a la guerre (l'ara pacis est un monument dedié a la paix) Ara Pacis n'est pas construit au hasard,il est a 1 472 du pomerium(la ou le consul perd ses fonction militaire )[imperium militiae]pour retrouver ses fonction

interne : analyse du temps sous forme de diagramme ( accélérations, ruptures, transitions, répétitions, pauses … ), 8.      le son : qualité générale du son ( voix, musique, bruitages, place du silence ) ; caractéristiques  ( sons « in », « hors-champ » et « off » ) ; relation entre le son et l’image ; place de la musique ( musique d’ambiance, propre à créer une atmosphère particulière, ou présence de leitmotive, c’est-à-dire de thèmes conducteurs liés à un lieu, une idée ou un personnage ), 9

l’expérience douloureuse qu’est la solitude et dans une seconde partie, nous parleront du lyrisme universel. Musset exprime dans ce poème sa grande solitude dû à sa séparation avec George Sand. En effet, on peut voir la présence d’un champ lexical de cette solitude comme attendre, perdue déserte et fuit. Le terme solitude est lui-même présent dès le premier vers. Il y a une omniprésence de la troisième personne qui pourrait faire croire qu’il parle de la femme aimé mais qui finalement

assez forte pour montrer que les adultes se servent des enfants pour leur propre travail « qui se sert d’un enfant ainsi que d’un outil ». Enfin, l’auteur essaye de montrer la souffrance physique et morale que les enfants peuvent endurer. Grâce au champ lexical de la maladie et de la fatigue « fièvre maigrit », « pâleur », « déjà bien las ». Avec le lieu peu propre où les enfants sont tout au long de la journée, on imagine bien qu’il y a toutes sortes de maladies qu’ils peuvent attrapés, ce qui accentue

foule viennent l’acclamer et le féliciter pour son mariage « la foule coulait devant lui comme un fleuve » (hyperbole). On a l’impression que les gens sont venu rien que pour lui « lorsqu’il parvint sur le seuil […] le contemplait et l’enviait ». Le champ lexical du désir est exprimé « baisers », « gentillesse », « lèvres » pour montrer l’adultère. Il profane le lieu sacre qu’est l’Église en pensant a Mme de Marelle « quelle charmante maitresse, tout de même ». Il n’épouse Suzanne que par intérêt professionnel