Champ équiprojectif

élégiaque. b) par la souffrance physique - arrivée du poète sous forme de métonymie « mon cœur » après le verbe « blessent » - état physique de Verlaine --) introduit par : (citations) qui symbolisent la souffrance et la maladie - Champ lexical de la mort - Champ lexical de la douleur avec « sanglots » accentué par « long » ce qui prolonge la souffrance. II) La passivité du poète a) Par la « forme » du poème - Allitération en « l » ds le 1er sizain = lenteur du poème - Diérèse de vi/olon

En effet, les personnages d’Hugo et de Valles sont deux enfants, victimes de leurs sociétés. Tout d’abord Cosette, contrainte d’aller chercher del’eau par une nuit d’hiver au coeur d’une sombre foret, est l’idée même du personnage pathétique. Le champ lexical de la peur « cœur serré » l.13, ou encore « tremblement » l.15 est très présent dans cetextrait, et ne se rattache pas qu’à Cosette. Il désigne les hommes en général par le pronom « on », « on a peur » l.19. De plus, la nature comme « l’obscurité

(l15-16)  Le lecteur éprouve de la peine et de la haine face à l’impuissance des noirs et leur maltraitance. Opposition avec la liberté d’autres pays : « la défense de la liberté des hommes » (l26)  Hommes ne sont pas tous égaux dans le monde. Champ lexical de la vertu/ sentiments : • « Les mêmes vertus que les blancs » (l7) • « Votrefidélité, votre probité, votre courage » (l11) • « fait rougir les maitres » (l12) • « vos souffrances » (l21) • « vos maux » (l29) Montres les différences

 Activité NOTION DE CHAMP SCALAIRE ET DE CHAMP VECTORIEL La notion de champ est utilisée dans de nombreux domaines en physique. Nous nous proposons de l’aborder par des exemples simples portant sur trois grandeurs que nous appréhendons bien et qui sont utiles en météorologie. 1) Quelle grandeur est indiquée sur la carte ? Dans quelle unité ? 2) Comment a-t-on déterminé les différentes valeurs indiquées ? 3) Sur la carte, aucune information n’est donnée sur la méditerranée 

précision «suite de plats mal assortis » (l1-2). L’énumération « une andouille après un gigot, une omelette après l’andouille » (l2-3) de plats de viandes et en perspective assez lourds et consistants souligne cette idée de repas rustique. En outre le champ lexical de l’alcool avec les mots « cidre » (l4), « vins » (l4), « cidre roux » (l23) et la périphrase « la boisson jaune et aigre » (l22) qui prouve une certaine pauvreté de ce repas et par extension de ce foyer par opposition au champagne qui est

405, est une périphrase. « Sa croupe confuse était comme un bloc tombé de la voûte. » l.406, est une comparaison. « Dans l’enfer » l.450, est une hyperbole. Et différents champs lexicaux tels que celui de la mine « Galerie, chantiers, berlines, veine, cheminée, roche, taille, aérage, roulage, charbon… » ou encore le champ lexical de la route « Carrefour, voie, bande, passer, croiser, bosse… » L’influence du milieu sur les individus est important. On constate que la mine transforme les hommes

réalisées : Quelles installations avez-vous pratiquées au cours de votre experience professionnelle ?Quelle aide aux personnes pour un deplacement ou pour la marche ? Donnez des exemples concrets et précis J aide a la marche une personne au champ visuel reduit pour se rendre en salle a manger. Je léve et installe au fauteuil roulant une personne hemiplegique. J’aide aux transfert ( fauteuil coquille, fauteuil roulant, chaise percée, toilettes, levé du lit, au coucher, installation au repas)

19 Vers 27 aspect calme mais menaçant contraste musique/silence  mort du moussse. Termine par l’idée de canonnade. Vers sans ponctuation comparaison bœuf-paquebot Il réalise une analyse avancé du bateau dans la mer. La bave du bœuf  l’écume Champ lexical de l’eau Lecture analytique I- Calme trompeur 3 vers dureté, difficulté, sonorité dur , allitération déchiqueté, cru dans le poème une sorte de monté grâce au ver idée peut donner une chose qui s’écarte. 2ème vers métaphore du

allons envoyer des électrons, à l'aide d'une cathode, dans une ampoule contenant un gaz qui va s'ioniser en leur contact et dégager de la lumière bleue. Les électrons sont alors projetés de manière perpendiculaire au champ magnétique. Nous allons ensuite soumettre les électrons à un champ magnétique uniforme grâce à des bobines se trouvant autour dans l'ampoule et dont la tension sera de 300V et à laquelle nous allons faire varier l’intensité. La trajectoire des électrons va donc être déviée et va devenir

Dans ce poème, Hugo lutte pour un mieux vivre. -C’est un poème où il y’a de l’espoir : champ lexical de la lumière (scintille, brille, aube, soleil …) qui s’oppose à celui des ténèbres (abîme, morne, nuit) -Il est lyrique écrit en octosyllabe donc rapide et non solennelle. -Le futur est lié à la vision (v1) Série de métaphore liée à la nature qui montre la fin d’un calvaire en opposition avec les mots désert etc qui montre à quelle point la situation était catastrophique. V5 : métaphore du renouveau