Champ visuel

Histoire des arts et pratiques artistiques Faire et rencontrer Intervenants M. Noirot. Réseau Scéren CRDP Animation du 11/10/2011 Le développement des pouvoirs d’expression des élèves (création) et la découverte du champ culturel (rencontre) sont 2 aspects intimement liés. Des visées ambitieuses Une pratique régulière favorisant l’expression et la création des élèves. Développer des sensibilités. Développer les capacités d’expression. Acquérir des savoirs sur les œuvres et des techniques

des aires sensorielles primaires. • Variétés sémiologiques : agnosies visuelles, auditives et tactiles… • Reconnaissance possible du stimulus par autre canal sensoriel : – un objet non reconnu par la vue pourra l’être au son. PERCEPTION ET AGNOSIES I - LES AGNOSIES VISUELLES II - LES AGNOSIES AUDITIVES III - LES AGNOSIES TACTILES IV - LES AGNOSIES OLFACTIVES V - LES AGNOSIES GUSTATIVES I - LES AGNOSIES VISUELLES A - Classification neuropsychologique B - Classification étiologique C -

sensorielles ont des difficultés liées aux sens : la vue, l'ouïe, l'odorat et le toucher. Les plus répandues étant les déficiences auditives et visuelles : - En France, on compte aujourd’hui 6 millions de déficients auditifs, 1,8 millions de sourds et seulement 150 000 personnes qui utilisent la Langue des Signes Française. - 5 millions de déficients visuels dont 200 000 aveugles en France. Seulement 30 000 personnes utilisent le braille. D’après vous, y a t-i ou non des obstacles à une reconnaissance

La myopie La myopie n’est pas une pathologie oculaire, c'est-à-dire une maladie des yeux, c’est un défaut visuel. En France, 29% de la population serait myope.  La myopie apparaît généralement pendant l’enfance ou l’adolescence. Aussi, il est primordial de faire vérifier tôt la vue des enfants, puis de façon régulière : le dépistage précoce est un allié pour la vie. Qu'est-ce qu'un œil myope ? Un œil myope est un œil géométriquement trop long : on parle de myopie axile. La myopie peut être aussi

SIDA, maladie de Démences (Alzheimer, maladie de Pick…) 5 Techniques a. Tests utilisés Questionnaire (clinique et vie quotidienne) Tests spatiaux (tests des cloches, figures entremêlées, dessins, bissections de lignes…) et Calculs Tests visuels (tests de Stroop, méthode tachystoscopique…) Tests sensitifs (palpation dichhaptique) et moteurs (latéralisation) Tests auditifs (écoute dichotique), olfactifs… Tests langagiers (lecture, écoute, écriture de mots ou textes…) 6 Examen tachystoscopique

Qu’est ce que la cécité ? *Définition La cécité est une déficience visuelle totale. La cécité est une maladie de l'œil qui touche un grand nombre de personnes. Cette absence de la vue d'un ou des deux yeux est due à des causes multiples. Dans certains cas la cécité est héréditaire, les parents peuvent transmettre toutes sortes de maladies à leurs enfants. Des anomalies telles que le rétinoblastome ou cancer

soulager l’enfant. Enfin, l’importance de la monture ne doit pas être négligée par l’ophtalmologiste. C’est notre rôle de prévenir les parents afin de rechercher des montures à pont bas, remontant jusqu’aux sourcils et englobant bien l’ensemble du champ visuel utilisé de l’enfant. Des montures mal adaptées entravent souvent l’utilisation de la correction par l’enfant qui ne perçoit pas toujours l’utilité de regarder dans ses verres. L'auteur a déclaré ne pas avoir de conflit d'intérêt concernant les

Pour qu’on puisse expliquer le fait de percevoir des illusions optiques, il y a notamment des causes pour cela. Les causes sont certainement des modifications au niveau visuel ou cérébral. Or l’apprentissage du fonctionnement de chaque partie du système visuel humain lors de la perception d’une image nous parviendra de mieux comprendre la perception d’un tel phénomène. Donc il s’agit d’expliquer les parties de ce système pour définir a quel niveau se passe une tel perception modifier chez chaque

déficiences visuelles 1- Un peu d'histoire 2- Quelques chiffres 3- Cécité et malvoyance a- Les différents déficits visuels b- Survenue de l’atteinte visuelle c- Causes principales de la cécité et des déficiences visuelles 4- L'enfant déficient visuel a- La découverte et l'annonce du déficit b- La place du regard et les conséquences sur la relation si celui-ci est absent chez l’enfant c- Le développement moteur de l’enfant déficient visuel d- Le

……………………………….. p 9 - Différence entre conscient et inconscient - Le subliminal visuel - Le subliminal auditif 2 – Les utilisations de l’image subliminale ……………………………… p 17 A – Le choix du support ………………………………………... p 17 - Par l’image visuelle - Par message auditif B – Les utilisations