Chapitre 11 Gargantua

Description du cours LITT 4120 XVIe siècle A. Identification 1. Date : 11 janvier 2011 2. Nom du professeur : Pierre M. Gérin bureau no 123 (Arts) Heures de consultation : mardi, de 11 h à 12 h, de 15 h à 16 h ; jeudi, de 11 h à 15 h. Le professeur rencontre aussi les étudiants sur rendez-vous. Il répond, dans un délai raisonnable (environ 24 h), aux demandes faites par courriel, avant 19 h, du lundi au jeudi inclusivement. Téléphone : 858-4053 (bureau)

biographie de Rabelais. La nouvelle éducation humaniste contre la scolastique. L'éducation de Gargantua Lettre de Gargantua à son fils Pantagruel Humanisme et religion  Catholiques contre protestants: l'Ile des Andouilles.   L'étude de  Rabelais dans le programme de seconde n'est pas d'une très grande originalité. Bien des manuels utilisent les textes des deux premiers livres (Pantagruel et Gargantua) traitant des questions d'éducation. Mais la vie et l'oeuvre de François Rabelais peuvent permettre

FICHES SUR L’HUMANISME RABELAIS/ GARGANTUA CHAPITRE XLVIII : Introduction : * Auteur + œuvre * Situation de l’extrait : cet extrait de Gargantua se rattache a la contestation des conceptions médiévales illustrées ici par le personnage de Pichrocole. Après avoir étais écrasé par les troupes de Gargantua, pichrocole, souverain belliqueux ( qui aime la guerre/ agressif) s’enfuit honteusement en abandonnant ses troupes et son fils aux vainqueurs. Gargantua, loin de s’approprier son territoire

2. Moquerie - serieux. 11 mois sont assurés par les mythes anciennes, puis on ajoute 11 mois d'encense chez les comtemporains - reflet aux moeurs d'aujourd'hui. 5. Y a-t-il quelque allusion a la Cene? Contraste du comportement d'ivrognes et phrases latines prononcées 7. critique de Sorbonne et du богослов ecosse Enfance a boire 8. ses vetements de couleur noble - bleu et blanc пеликан - symbol d'amour des parents, de l'amour en general de soi-sacrifice, et du Christ qui a sauvé l'humanité

européen : Renaissance et humanisme. Activités E  groupement de textes Un E  œuvre intégrale (extraits) Un Sommaire Introduction 1. La critique de la société 2. L’éducation 3. L’éloge de la beauté 4. Aspects de l’humanisme dans Gargantua de Rabelais Séquence 7 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Présentation des objectifs et de la problématique de la séquence Cet objet d’étude est réservé aux premières littéraires. Pourquoi étudier particulièrement

Le thème éducatif chez Rabelais -Une analyse de quelques idées pédagogiques dans Gargantua Table des matières Introduction........................................................................................................................................1 Les principes de l’éducation rabelaisienne ......................................................................................2 L’éducation scolastique vs l’éducation humaniste............................................................

précisément de l’utopie humaniste. Il se compose de trois textes synchroniques. Le texte A est un extrait de Utopia, ouvrage de Thomas More parut en 1516. Les textes B et C sont des extraits de romans écrits par François Rabelais intitulés Pantagruel et Gargantua parut chacun en 1532 puis en 1534. Nous allons nous demander en quoi ces trois textes proposent-ils des utopies humanistes ? Nous verrons les convergences et les différences que sous entendent les documents de ce corpus. Thomas More est le premier

Après le succès de Pantagruel, François Rabelais écrit Gargantua et le publie en 1535-1536 selon les dates. Rabelais est un médecin, écrivain humaniste né fin du XVème siècle au Moyen Age et mort mi-XVIème à la Renaissance. Gargantua est une oeuvre comique, comportant des personnages gigantesques, des idées humanistes et politiques exprimés au travers de personnages et construction. A l'époque de la publication François 1er est au pouvoir, lui qui a modernisé les arts, continué les guerres d'Italie

de naissance. Ainsi la date de 1494 est très controversée, certains lui préférant 1483[8] ou encore 1489[9]. Sa petite enfance est vraisemblablement similaire à celle des enfants de l'époque, dont il s'inspire sans doute pour décrire celle de Gargantua : « c'est à savoir : à boire, manger et dormir ; à manger, dormir et boire; à dormir, boire et manger. Toujours se vautrait par les fanges, se mascarait le nez, se chauffourait le visage, éculait ses souliers, bâillait aux mouches et courait volontiers

BERGSON 19 octobre 1859 – 4 janvier 1941 Philosophe français Prix Nobel de la littérature (1927) « Le rire », 1989 Titre de l’extrait : « Le rire : du mécanique plaqué sur du vivant »  L’homme rit de personnifications d’objets, de choses (l. 10-11)  Bergson évoque le personnage du clown qui fait sourire (XIXème siècle) (l.25-30)  Bergson évoque la topologie des différents comiques : comique de situation, comique de geste, comique de caractère  Le rire a besoin d’un public (l.26-28)  Le