Chapitre 15 Du Meilleur Des Mondes

habitants d’autres planètes. · Leçon de sagesse et de modestie. · Bien et mal sont relatifs aussi. · Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit, plein d’enthousiasme face à l’immensité du savoir. · Que peut-on savoir et comment ? Chapitre I : Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète Saturne. Narrateur personnage : « je », historien voyageur, a rencontré Micromégas. Micromégas = 8 lieues de haut = géant pour nous. Il vit sur une des planètes gravitant autour

produit un violent tremblement de terre à Lisbonne, provoquant plusieurs raz de marée. Dans le Chapitre 22, Voltaire règle ses comptes avec ses opposants à l’aide de ses critiques à travers Fréron. L'amiral Bynch, en réalité John Byng, fut abattu pour ne pas avoir affronté son opposant français jusqu’au bout. 2. Parcours Thématique a. 1er Parcours Par quelle formule commence-t-elle ? Le 1er chapitre commence par la formule « il y avait ». A quel genre littéraire fait penser ce début ? Le

-L23 «recommander l'équité et l'amour de la patrie» | -L25 «misérables philosophes» -L26 «prétexte spécieux» -L27-28 «des vertus dangereuses dont le peuple ne doit jamais avoir de connaissance» | -L26 «éclairer les hommes et les rendre meilleurs» -L27 «enseigner des vertus» | -L30 «scandaleusement» -L30-31 «diminuer le nombre de pèlerins de la Mecque au grand détriment du salut des âmes» | -L29 «le respect pour Dieu» | -L34 «malheureux» -L34-35 «un attentat énorme contre

Genres et formes de l’argumentation aux XVIIe et XVIIIe siècles Candide ou l’optimisme1 (1759), Voltaire, chapitre I Comment Candide fut élevé dans un beau château et comment il fut chassé d’icelui. « Il y avait en Vestphalie […] la meilleure des baronnes possibles. » Introduction [En 1759, en plein cœur du siècle des Lumières, Voltaire rédige Candide ou l’optimisme, l'un de ses contes philosophiques les plus fameux dont il reniera pourtant longtemps la paternité. Il attribue ainsi faussement

planètes. o Leçon de sagesse et de modestie. o Bien et mal sont relatifs aussi. o Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit, plein d’enthousiasme face à l’immensité du savoir. o Que peut-on savoir et comment ? Chapitre I : Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète Saturne. Narrateur personnage : « je », historien voyageur, a rencontré Micromégas. Micromégas = 8 lieues de haut = géant pour nous. Il vit sur une des planètes gravitant autour

Khomiakov : Les étoiles (trad. I.Astrow, dans : Poésie Russe, anthologie présentée par E.Etkind, La Découverte/Maspéro, 1983) Sully Prudhomme : Les Solitudes (Les Solitudes, Poésies, 1883, A.Lemerre) Villiers de l'Isle Adam : L'Eve Future (extrait du chapitre XI: Uranie, Paris 1886) Jean Richepin: L'étoile du Nord, et Voies Lactées (extraits de La Mer, 1886) Jean Rameau : Les yeux (dans La Chanson des Etoiles, 1888) Strada : La Genèse universelle (extrait du chant VI, Paris 1890) Guillaume Apollinaire

qu’un nain pour les habitants d’autres planètes. Leçon de sagesse et de modestie. Bien et mal sont relatifs aussi. Voyage ds l’espace = voyage de l’esprit, plein d’enthousiasme face à l’immensité du savoir. Que peut-on savoir et comment ? Chapitre I : Voyage d’un habitant du monde de l’étoile Sirius dans la planète Saturne. Narrateur personnage : « je », historien voyageur, a rencontré Micromégas. Micromégas = 8 lieues de haut = géant pour nous. Il vit sur une des planètes gravitant autour

Candide de Voltaire Chapitre 1 : Dans le château de Thunder-ten-tronckh, Pangloss, le maître de Candide, lui enseigne que tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes. Candide le croit, mais se fait chasser du château pour un baiser donné à sa cousine Cunégonde. Le récit commence au château du baron de Thunder-ten-tronckh en Westphalie. Celui-ci y vit avec sa femme et sa fille Cunégonde âgée de 17ans et son fils. Avec eux se trouvent Candide, un jeune homme aux mœurs les plus douces ( il

d’apprendre ce qu’est la vie en société. Il est notamment question d’accompagner des enfants et de leur permettre de grandir afin de devenir des citoyens cultivés et instruits. Histoire de vie et formation Dans le premier chapitre du livre, Meirieu précise à la page 15 que « la maîtrise des contenus disciplinaires, aussi parfaite soit-elle, ne donne pas automatiquement les clés de leur transmission ». J’ai de nombreux souvenirs de professeurs qui pensaient que les matières qu’ils enseignaient

leurs temps avant d’exterminer leurs sujets, « la conséquence est effroyablement bonne » : il faut purifier le monde-vrai des idoles, et des hérétiques qui s’y adonnent. Avant-propos philosophe au marteau, accoucherait ainsi, non plus du meilleur des mondes possibles mais d’un monde de l’art pluraliste et démocratique. Le propre de l’art en effet, à la différence de l’Idée platonicienne, une, indivisible et monochrome qui, par nature, ne peut subsumer et comprendre que des exemplaires du même genre