Chapitre 4 Première Partie Albert Camus

Objet d’étude : le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Corpus Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Texte B Texte C Albert Camus, L’Etranger Alain Robbe-Grillet, Pour un nouveau roman Texte A Stendhal, Le Rouge et le Noir Julien, jeune homme pauvre et ambitieux, est précepteur des enfants du maire, M. de Rênal. Il vient d’obtenir une double victoire : l’attention de la maîtresse de maison, et une augmentation de son salaire. 5 10 15 20 25 30 J’ai gagné une bataille, se

direction de Charles Bonn et Yves Baumstimler. 1992. 124 p. N° 2 : Bibliographie critique de la littérature judéo-maghrébine. Par Guy Dugas. 1992. 96 p. N° 3 : Ecrivains maghrébins et modernité textuelle. Sous la direction de Naget Khadda. 1994. 128 p. N° 4 : Rachid Mimouni : L'Honneur de la Tribu. Lectures algériennes. Sous la direction de Naget Khadda. 1995. 96 p. N° 5 : Bachir Hadj-Ali. Poétique et politique. Sous la direction de Naget Khadda. 1995. 96 p. N° 6 : L'Interculturel. Réflexion pluridisciplinaire

Séquence 3 : texte 3 « La scène du meurtre » L’Etranger, Albert Camus Introduction : … Nous sommes actuellement à la fin de la première partie qui clôt le sixième chapitre. C’est un moment clé où tout va basculer. Une bagarre vient d’éclater entre Raymond Sintes et Meursault contre deux arabes, dont l’un deux est le frère de l’ancienne compagne de Raymond, venus venger la brutalité de ce dernier envers elle. Afin d’éviter que la situation ne déborde, Meursault a décidé de garder le révolver

par la fausseté d’une conséquence. 3. Philosophie. (Répandu par A. Camus) Dont l'existence ne paraît justifiée par aucune fin dernière. « On ne se suicide pas parce que la vie est absurde, ou parce qu'on est abandonné. Ces raisons-là viennent après » (Le Clézio). — N. m. L'absurde : l'absurdité de la condition et de l'existence humaines. Philosophie de l'absurde. « L'absurde est la notion essentielle et la première vérité » (Camus). « Je disais que le monde est absurde et j'allais trop vite. Ce

Français, Séquence I : L'homme face au sentiment de l’absurdité Compléments sur L'Etranger La plaidoirie de l’avocat : exemple de préparation d'oral Texte étudié II, chap. 4. De « L’après-midi, les grands ventilateurs... » à « parce que j’étais trop fatigué ». Questions possibles à l’oral • Comment s’exprime ici la satire de la justice ? Cette question pose problème. En effet, dire qu'il y a satire, c'est dire que le texte constitue une critique de la justice, appuyée sur l’ironie. Ironie, oui

(1645-1696) Jean de la bruyère était de famille bourgeoise. Il fréquenta le collège des Oratoriens, puis fit des études de droit à Orléans. Devenu avocat. En 1684, grâce à Bossuet, il fut nommé précepteur du duc de Bourbon, petit-fils du Grand Condé, et, à partir de 1686, il en devint le secrétaire. Ce sont ces charges qui lui procurèrent l'occasion d'observer les mœurs de la cour .De ses observations, il publia les caractères ou les mœurs de ce siècle. Publiée en 1688, cette œuvre connut un vif succès. La Bruyère

personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs q S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman q Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs q S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation q Étudier

« l’étranger » d’Albert Camus [pic][pic] Mme VOISIN 2010/2011 JUSTICE ET PEINE DE MORT INTRODUCTION Rédigé en pleine guerre  L’Étranger paraîtra en juin 1942. S’il fut condamné par la critique officielle du régime de Vichy pour immoralité, ce roman a néanmoins connu, particulièrement après la Libération, un immense succès dont la consécration d’Albert Camus sur la scène internationale

personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » - les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation

personnage, apogée du personnage, déconstruction du personnage)  voir compléments de cours B ci-dessous à partir de p.7 Objectifs ● S’interroger sur les caractéristiques du personnage de roman ● Observer et analyser l’évolution de la notion de « héros » les visions du monde (le roman idéaliste, le roman réaliste et naturaliste, le roman existentialiste)  voir compléments de cours A ci-dessous à partir de la page 3 Objectifs ● S’interroger sur le roman comme support de réflexion et d’argumentation ● Étudier